西南师大版音乐三年级下册第三单元　黔岭飞歌　 《苗家飞歌过山来 欣赏 苗岭的早晨》优质课教案

西南师大版音乐三年级下册第三单元　黔岭飞歌　 《苗家飞歌过山来 欣赏 苗岭的早晨》优质课教案

教学重点、难点：

1．让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。

2、学生感受民族音乐，激发对民族音乐的热爱之情。

教学方法：听赏法、引导法。

教学设计：

一、组织教学：

播放《爱我中华》的歌曲，学生走进教室。

二、教学导入：

师：同学们，我们的国家有56个民族，今天老师要带你们走进其中一个历史悠久的苗族，就让我们在优美的音乐声中开始今天的音乐之旅吧！首先我们来听一段音乐，同学们边听边思考两个问题，乐曲描绘的是一天中的什么时候，它是用什么乐器演奏的。

三、欣赏口笛曲《苗岭的早晨》

（一）初听全曲：你觉得苗族是一个怎样的民族？你还仿佛听到了什么声？

生：清脆的鸟叫声

师：如此清脆的鸟叫声是会是一天中的什么时候呢？（清晨）

（二）出示课题：刚才我们听到这首乐曲，就叫《苗岭的早晨》接下来让我们分段来聆听。

（三）分段聆听：

1、初听第一部分：请你边听边思考两个问题

（1）这么动听的鸟叫声是用什么乐器来演奏的？（口笛）

（2）你仿佛看到了一个怎样的画面？请边听边用手随音乐的旋律画一画。

2、介绍口笛的形状与音色

口笛是一种小巧玲珑、可含在口中吹奏的笛子，它既能吹奏悠扬的旋律，又具有模仿鸟类鸣叫的造型功能，因而赋予乐曲以生动的趣味。

3、复听第一部分：

（1）速度、节奏是怎样的？

（2）边听边划图形谱，分析旋律的走向

4、认识“飞歌”：

介绍“飞歌”的特点，结合旋律的走向，并引入宋祖英《小背篓》进行拓展，进一步了解“飞歌”的特点。