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西南师大版音乐四年级上册第一单元 奇特的乐声 《人人都有的乐器 欣赏 小夜曲》优质课教案
音乐欣赏课《奇妙的乐声》包含《小夜曲》（口哨），《纸乐》两个欣赏作品。《小夜曲》是舒伯特短促的一生中最后完成的一首独唱艺术歌曲之一，作品为二段体，第一乐段为D小调，第二乐段为D大调。口哨音乐《小夜曲》采用了歌曲的旋律发展而来，采用了口哨独奏、管弦乐队伴奏的形式。
《纸乐》，作品分为四个乐章：“古老的纸祭”、“谐谑曲”、“暴风雨”、“节日”。 里有50多种关于纸的演奏方法。由打击乐手用手中的纸以及纸盒、纸穗、纸筒等一切“乐器”摩擦、摇摆、震动、撕碎、拍打、弄皱、捻弄、碰撞、挥舞、掌击、弹拨、吹口哨、与人声共鸣，同交响乐团配合，时而拜祭神灵，时而暴雨来袭，时而节日欢歌。造出别样的“纸声”配合整部作品。
学情分析：
四年级的学生已经初步养成了良好的聆听习惯，对音乐有了一定的记忆、听辨能力，对乐曲的情绪有了一定的感受能力。本课乐曲中出现的乐器新颖表现力强，学生应该很有兴趣。锅碗瓢盆进行曲活动更能让学生参与其中，乐在其中。
在教学中充分采用视听结合，加上唱、律动、创编活动，让学生更好的感受乐曲，记忆乐曲。
教学目标：
1、在听、唱、演等活动中,学生的音乐记忆能力得到提高，并能记忆《小夜曲》的主题旋律。
2 、通过哼唱《小夜曲》主题，感受乐曲中的三连音，初步认识三连音。
3、 通过欣赏，学生能了解各种不同的乐器演奏的乐曲其表现力丰富多彩、特色各一，奇特无比。
4、通过编创活动，学生能识别更多的、具有丰富表现力的乐器。
教学重点:
通过欣赏，让学生了解各种不同的乐器演奏的乐曲及其丰富的表现力。
教学难点：
通过哼唱《小夜曲》，感受乐曲中的三连音，初步认识三连音。
课时：一课时
教学步骤：
一、创设情景，初步感受《小夜曲》。
师：同学们，你们看，这是一个多美的夜晚啊！弯弯的月亮已经挂在漆黑的夜空当中，星星眨着小眼睛，是多么的宁静，让我们一起来感受一下这个美丽的夜晚。
教学行为：教师放课件，播放《小夜曲》。
师：刚才我们听到的这首音乐名字叫做《小夜曲》，是由伟大的音乐家舒伯特创作的。你们觉得这段音乐带给你们什么样的感受？
生：安静、优美
师：下面请你们竖起小耳朵，听听这段旋律，是用什么来演奏的？这个乐器可是藏在我们每个人的身上。
生：口哨
教学行为：教师提问，播放主题旋律。
教学板书：