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师梦圆小学音乐教材同步湘文艺版一年级上册(听赏)龟兔赛跑下载详情
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湘文艺版音乐一年级上册第九课 《(听赏)龟兔赛跑》优质课教案

2.通过情景创作表演,培养学生的表现力、想象力。

3.通过欣赏音乐故事使学生获得思想情感上的教育。

教学重、难点:

通过欣赏《龟兔赛跑》,感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象。

2.通过情景创作表演,培养学生的表现力、想象力。

教学用具:

乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰,小动物标贴,多媒体课件。

教学方式:

谈论法、讨论法

教学过程:

一、活动开始:

1.学生随音乐进教室,师生相互问好。

2.故事导入

师:同学们一定都听过乌龟和兔子赛跑的故事吧,谁来把这个故事描述一遍? (生讲故事)。

师:今天,老师要请大家来听音乐童话《龟兔赛跑》,看看音乐家怎样用音乐来讲述这个故事的。 屏幕上出现童话音乐故事《龟兔赛跑》(PPT)

新课教授。

1.引导学生欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。

2.(1)师:首先让我们来认识一下两件乐器(画面出现单簧管和大管)。点击“单簧管”,奏出音乐,教师提问。

问题:你觉得这段 音乐听起来感觉怎么样呢?应该配给哪只小动物?为什么?(学生回答)

老师总结: 单簧管奏出的音乐轻快、活泼,很适合蹦蹦跳跳的小兔子,那我们就把这段音乐送给小兔子吧!

师:还有一种管弦乐器是大管。 这个乐器的名字叫“大管”。(点击音乐)让学生想一想把这段音乐送给谁呢?为什么?

老师总结:大管奏出的音乐低沉、平稳,我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧!

(2)师:现在让我们再来听听这两个主题音乐。随着音乐的旋律说说下面哪些代表乌龟,哪些代表兔子,并分辨一下单簧管和大管的不同音色。

3.完整的欣赏全曲。

师:今天老师带来了可爱的小动物标贴,想要得到小动物标贴的同学们可要认真看,认真听,认真回答问题哦!