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一年级上册第九课 《（听赏）龟兔赛跑》优秀教案
感受单簧管和大管表现出来的不同情绪和意境，并能够自己表达对《龟兔赛跑》故事的感受和见解。
教学难点
能分辨大管和单簧管两种乐器的声音，熟悉这两种乐器的音色，辨别声音的高低。
教学过程
导入
师：很高兴又见到了可爱的同学们，现在老师跟同学们来做一个节奏游戏，总共三组，我先做，请你们仔细观察模仿。
X X X X/ XX XX/ XXXX( 速度越来越快)
师：我刚刚做了三组节奏训练，它们声音有什么特点？
生：越来越快了。
师：是的，在我们生活中有各种各样的声音，有高.低.强.弱之分。（用声音把高低强弱表现出来）。
听赏
师：那现在谭老师这里有两段音乐，请同学们仔细听听哪段音乐声音是高的，哪段是低的。
分段听赏大管和单簧管的主奏音乐段落。
师：同学们你们的耳朵辨别能力真强。听这两段时你们想象到了什么呢？
生：.....
师：你们真会想象，说得很好。那现在我们来揭晓谜底，看看刚刚两段音乐都是什么乐器的声音呢？
出示乐器单簧管和大管图片并介绍其音色特点，再次聆听两种乐器不同的音色。
音乐故事引出
师：接下来我们听一段故事,这段故事是用音乐讲出来的?那么当你听到大管演奏的那段低沉的音乐你就用手指出示1，当你听到单簧管演奏那段明朗的音乐你就伸出手指出示2,，看看哪些同学的乐感好呢。(要求:听的时候不要说话,可以有表情,有动作)。
（1）角色乐段
师：同学们耳朵真灵,都听出单簧管和大管演奏的两个乐段了。同学们发挥你们的想象,大管、单簧管演奏的这段两段音乐表现的是音乐故事中的谁呢?(同学们可以随音乐做动作)
生：大管是乌龟......单簧管是兔子......
（2）速度乐段
师:下面我们来听两段音乐,音乐表现的是故事当中的哪一段情节呢?
聆听播放第一段音乐（动物苏醒）