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湘文艺版一年级上册音乐第二课 《（唱一唱）听听谁在唱》优秀教学设计
过 程 与 方 法 能听辨并模仿出长短不同的声音。 情感态度价值观 引导学生判断歌曲的情绪。
教学重点 引导学生专注地聆听音乐，并能根据音乐做出动作。 教学难点 引导学生理解“音的长短”的概念，能对具备长短对比的音组进行正确的模仿与听辨。 教学方法 教学准备 电子琴、课件
教 学 过 程 个性思考 一、组织教学，师生问好
二、唱一唱《听听谁在唱》
1、聆听歌曲，说说听到谁在唱歌，模仿并用动作表示。
2、听歌，师生配合做动作。
3、师范唱。
4、师生合作练唱。
5、演唱歌曲，老师用动作提示师生配合。
三、音乐知识—认识音的长短
师：同学们，狮王踏着威严的步伐慢慢地走远了，现在请同学们坐下来，我们来一起欣赏森林里各种有趣的声音吧！请同学们闭上眼睛听听，这是什么声音？听一听，学一学，谁的声音长，谁的声音短？
（课件播放多组具备声音长短对比的音频，学生听辨并模仿）
第一组：猫（喵）—老鼠（吱）
第二组：羊（咩）—鸭子（嘎）
第三组：火车（咔嚓）—电闪雷鸣（咚）
四、课堂总结
师：同学们，我们在森林里度过了非常愉快的一节课，你们开心吗？现在天色不早了，我们也该回去了，让我们跟森林说再见吧！