湘文艺版一年级下册音乐第一课 《（听赏）小松树》优秀教学设计

湘文艺版一年级下册音乐第一课 《（听赏）小松树》优秀教学设计

教学重点：

通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听习惯，模唱乐曲的主旋律，并对木琴有一个初步的了解。

教学难点：

打击乐器为歌曲小松树伴奏并听过多次聆听准确辨别乐曲中得五次主题变奏。

教学过程：

一、导入。

今天我们来上欣赏课，首先我先请同学们听一首非常熟悉的歌曲，大家边听边想它的曲名？

1、直接听赏，师播放歌曲《小松树》，请生说出曲名。

2、同学回答非常好，今天老师带来一首不同演奏形式的小松树，你们来听听这首乐曲是用什么乐器来演奏的？（木琴）并感受乐曲的情绪？（欢快，活泼的）。

二、新授。

1、初听乐曲：

这是由木琴独奏的儿童乐曲小松树。提到木琴我想问问同学们，你们见过吗？我们来一起认识了解一下西洋打击乐器木琴。请看大屏幕。

2、介绍主奏乐器：木琴。

多媒体课件提供 木琴相关资料和图片。

木琴的组成？

大家想感受下木琴的音色特点吗？师弹小松树。

谁想来试一试？2－4人。

学生听后回答木琴音色特点（清脆，柔美，悦耳）。

同学们用的这些词真好，木琴一般为独奏乐器，正是因为木琴具有清脆，悦耳音色，所以需要其他乐器来伴奏，方能衬托出木琴独特而具有魅力的音色。很多音乐家经常用它来演奏欢快活泼的儿歌，同学们记住了吗？

3、分段欣赏。

复听全曲。

刚才我们已经完整的 欣赏过一遍小松树，现在我们 来分段的听一下。

（1）第一乐段，引子部分：

首先，请同学们闭眼来听一听乐曲的第一乐段，你都听到了什么声音，这段音乐描绘了怎样的情景？学生在教师的引导（在那？何时？谁？）下展开想象，描出小鸟的鸣唱，布谷鸟，风吹过树林，小河流水等自由地节奏表现一副美丽的森林清晨景象。

出示图形谱：鸟，河水，水滴，树叶等卡片。师生合作模仿听到声音。