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湘文艺版一年级下册第一课 《（听赏）小松树》优秀教案设计
教学重、难点：
进一步感受蒙古族民歌特色。养成教育训练点，培养学生上课认真聆听，积极主动地参与到课堂活动中的好习惯。
教学过程：
一、律动练习。
学生听音乐（不同拍子），做律动练习。
二、基本训练。
三、学习歌曲。
1、导入。
提问：春天里你看到了什么样的景色？
2、初听音乐。
听听还有谁也悄悄的来到了我们的身边？
你听到了些什么？
3、为歌曲打拍子伴奏。
4、多种方法巩固练习。
三、拓展部分。
1、提问：画面里的人们在干什么？是哪个地方的舞蹈？你怎么知道？
2、复习《草原就是我的家》，边唱边舞。
3、教师教学生做动作，讲述每一个动作的要求。
4、学生练习，挑选动作优美的学生上讲台表演。
5、抽查练习。
6、全班学生边唱边表演。
四、结束部分。
我国是一个舞蹈种类最多的国家，你们下去以后可以向别自己爸爸妈妈或者邻居的姐姐哥哥学一学其它的民族舞蹈动作？下次上课请同学们把你所学到的舞蹈带上来咱们来个大比赛！