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湘文艺版一年级下册音乐第五课 《（听赏）公鸡、母鸡 大象》优秀教学设计
教学重点、难点：
1、能运用音乐要素，对所欣赏的音乐形象进行简单的分析，了解作曲家的创作手法。 2、听辨各种不同乐器的音色；如何理解音乐所要表达的情绪。
教学过程：
1、播放音乐《森林狂想曲》，创设课前的氛围！
同学们，上课之前老师放了一段音乐，你从里面听到了什么？
他们的形象在大家的脑海里是活灵活现的，你知道吗？美术作品可以把动物形象很直观的表现出来，文学作品可以把动物很形象的讲述出来，那么音乐是用什么样的方法把动物形象生动的描绘出来的呢？老师给大家推荐一部作品，法国作曲家圣桑的《动物狂欢节》，我们看一下他是怎样用音乐刻画动物形象的。
2、欣赏《公鸡母鸡》
A、听音乐，抢答：音乐形象是什么？
B、请学生模仿母鸡打鸣的声音，引导学生感受作曲家的创作手法。
C、学生总结：作曲家牢牢抓住了母鸡打鸣时的典型特征，用模仿性的节奏型和音高的变化表现鸡的形象。出示标题。
3、欣赏《大象》
A、出示动物形象，请学生尝试创作。
B、听《大象》，出示标题，感受作曲家创作的巧妙构思。
C、总结：用低音提琴深沉的音色表现大象的沉重，硕大。乐曲采用三拍子的节奏，描绘出的大象形象是憨态可掬的。
4、课堂小结：
最美的声音来自大自然。除了今天我们在课上听到的各种动物的音乐，你们还知道哪些有关于动物的乐曲吗？