1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
三年级上册第九课 《（听赏）微笑波尔卡》优秀教案
2、能在反复聆听中加强对音乐主题的记忆，能听辨乐曲旋律、节奏、等音乐要素的特点和变化，在图谱的辅助下感受乐曲的音乐形象，能听辨乐曲的基本曲式结构。
3、了解波尔卡乐曲的特点，感受波尔卡的节拍和情绪特点。
教学重、难点：
欣赏乐曲，了解主题音乐的演奏顺序，了解波尔卡的节拍和情绪特点。
教学过程：
情境导入。
课前热身，师生问好。
自主探究。
欣赏A乐段。
师：随着科技的发达，我们的地球已经变成了一个地球村，交通特别的便利，人与人之间的联系也是越来越频繁、紧密，最近，老师就经常收到来自各个国家人们的邀请，去参加他们的音乐舞会。那今天老师就应了捷克人民的邀请，带领大家一起去参加捷克的盛大音乐舞会。
师：随着老师一起动起来吧。
师：大家觉得这段音乐给你什么样的感觉？
师：捷克人们都非常的开心，迫不及待的要来参加音乐舞会，所以音乐活泼、热烈，这就是乐曲的A乐段。
师：如此活泼热烈的音乐，老师想用不同的方式来表现一下。（播放音乐，画图谱）
师：诶，从旋律线中可以看出A乐段共有几个乐句？而且前三个乐句最后一个音都会长一点点。
师：老师邀请大家一起来画画旋律线。
师：有没有人愿意担当小小指挥家，给捷克的小朋友们们指挥一下，单独来画一画旋律线？
师：太棒了。
2、欣赏B乐段。
师：音乐会正进行到一半，又一段音乐响起来了，请你们听听它和A乐段是一样的吗？
师：一样吗？它就是乐曲的B乐段。大家觉得以下三个词，哪一个更符合B乐段的音乐特点？
师：现在咱们再来听听B乐段，看看你脑海中浮现了怎样的画面？
师：请你说说，浮现了什么样的画面？
师：那你能把它编成歌词唱唱吗？
（转个圈，我们一起跳个舞...