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科学版体育二年级第一学期 《第31课 跳跃：助跑几步，一脚在踏跳区踏跳，双脚落地》优质课教案
三、学情分析
水平一（二年级）的学生刚从一年级升学上来，他们同样爱模仿、爱听表扬、好玩好动、注意力集中时间不长等特点。因此，整节课中以学生喜欢的游戏“任务”来进行教学活动，同时利用小垫子这样一种学生喜欢的器材来开展活动，并通过小垫子的不断变化进入主教材，激发学生兴趣。
四、课的学习目标设置
本课学习目标，将依据小学《体育课程标准》水平一相关学习领域水平发展目标要求，具体目标设置如下：
1.认知目标：通过引导，激发学生学习的兴趣，积极参与各项练习，知道“行进间单脚起，双脚落”的动作方法。
2、技能目标：通过学习，使85%左右的学生初步掌握“行进间单脚起，双脚落”的基本动作，并感受到“助跑”、“屈膝”在跳跃中的重要作用。
3、社会适应：学生能有序进行练习，乐于与同伴合作学习，积极帮助他人。五、五、课的教学重点、难点：
学习重点：行进间用有力脚起跳，双脚同时落地
学习难点：助跑与起跳衔接，双脚屈膝缓冲
六、课的组织形式及教法、学法
1.主要组织形式：本次课按照器材、队伍调动，始终围绕小垫子摆放的长方形场地进行练习，通过前后4人小组，有意识地培养学生合作练习的适应能力；其次，在本课基本内容的学练过程中，以小组为单位，以“挑战”为载体，有效进行小组间竞争意识，以达到小组学生进一步团结的目的。
2.教法：完整与分解动作示范讲解发、练习要求提示法、练习问题观察思考启发法、合作学练情绪激励法。
3.学法：动作方法观察模仿法、问题观察交流法、合作练习相互配合法。