科学版二年级体育第二学期 《第4课 耐久跑：2分钟定时跑》优秀教学设计

科学版二年级体育第二学期 《第4课 耐久跑：2分钟定时跑》优秀教学设计

学情分析 优点：我所教授的是二年级的孩子，他们优点是聪明模仿能力强，领悟模仿能力强，体育活动热情高，爱表现自己，但他们科学、合理地进行体育活动能力有限。

缺点:是自控能力差，集体意识淡薄，学生身体素质差同时，他们的集中注意力时间短，且容易受外界的影响，我在教学中要尊重学生的实际，给学生更多的展示空间，应用多种方法来吸引学生。 重、难点 教学重点：移动重心时，臀部和肩部保持同时移动

教学难点：移动重心后，鼻尖、膝、脚尖在一条竖线上 教学目标

1、初步掌握滑冰陆模的基本动作，移动重心时，臀部和肩部保持同时移动，移动重心后，鼻尖、膝、脚尖在一条竖线上。

2、移动重心时，臀部和肩部保持同时移动。

3、情感目标：培养学生的集体观念，和顽强意志品质。 教学流程(此页依内容设页数)

教学过程：激趣质疑

（一）导入：由于外面严重的雾霾天气，所以本节体育课在室内进行，同学们今天老师邀请了国家速滑教练员杨忠杰教练通过网络视频来给我们上课，大家高不高兴。

（二）首先我们先来复习一下上节课的学习内容，谁能来做一下示范，其他同学站在两侧当评委好不好。

静蹲姿势 2、重心前后移动 3、浮腿侧蹬 4、倾倒练习

自主思考

介绍本课内容：1收引腿 2、移动重心

1、在观看视频前，老师提出两个问题：

（1）陆模时收腿收到什么位置？

移动重心时肩与臀是否是平行移动？

现在我们带着以上两个问题进入今天的视频教学。

学生带着问题观看视频。

学生回答老师提出的问题，

三、合作交流

（一）学生练习：现在我们请各个小组来做示范动作每个小组四名同学，1名负责做示范，两人负责指导动作，1人负责喊口令，同时教师讲解示范动作，学生也可对动作当中不理解的地方主动上来反复观看视频。

设计思路：学生在做动作时后引腿收不到位，有时过中线了，对动作概念不清晰，解决目标是目标一，收引腿动作不到位。

（二）教师讲解动作要领用口诀来达到增加记忆，1、膝低于胸成弓步

2、后引小腿地面平 3、回收大腿带小腿 4、身体姿势不变

（三）每组请1名代表上来做示范，（教师口令，同学观察）

教师纠正错误1、单腿支撑 2、浮腿回收的位置