一至二年级体育选用教材（可替换为校本内容） 《1．游泳 4.展体浮体》精品课教案

一至二年级体育选用教材（可替换为校本内容） 《1．游泳 4.展体浮体》精品课教案

三年级学生活泼好动，有效注意时间不长，但对新鲜事物充满好奇且善于模仿，喜欢趣味性、竞赛性的活动，有较强的表现欲。他们具有较好的运动能力，学习模仿能力也较强，但肌肉力量和协调性还比较欠缺。具备基本的身体活动能力，但不能从理论层面上正确理解动作的技术要领，绝大部分要通过更直观的动作模仿来提高自身运动技能。

四、教学目标

知识与技能：使90%的学生能够理解漂浮技术要领，并能合理的运用。

过程与方法：在漂浮学习的过程中，提高学生的力量、灵敏等身体素质。

情感态度与价值观：培养学生团结协作以及勇于挑战自我的精神，树立正确面对失败的态度。

五、重、难点及解决策略

重 点：动作的准确性。

难 点：克服心理障碍以及对身体的控制。

七、教法、学法

教法：

1.讲解示范法：先通过讲解给学生留下粗略印象，接着教师示范，以标准动作激发学生学习欲望。

2.学生练习法：通过学生的自主练习，提高动作质量。

3.对比评价：请能力不同的学生展示，通过师生互评，表扬强者，鼓励弱者，激发学生主动学习的兴趣。

学法：

1.尝试学习法：学生在老师讲解、示范后，尝试练习。

2.对比学习法：学生在尝试练习后，与老师动作对比、与同学动作对比，找出不足并改正后再练习。

3.小组协作学习法：小组成员之间互相进行保护与帮助学习。

八、教学流程

（一）课堂常规。

（二）师生问好，宣布课的内容及要求。

（三）激发学生学习兴趣，创设图文抢答等导入情景激发学生对游泳的兴趣。

(四) 熟悉水性练习

（五）专项准备活动：深呼吸运动。

（六） 快乐体验法-合作学习：抱膝漂浮-抱膝漂浮加展体-原地漂浮一蹬壁漂浮

（七）拓展：水中自救。