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人教版三至四年级体育运动技能 体操类活动 《五、韵律活动和舞蹈 2.校园集体舞 2.校园集体舞：嘿！加油第二~四段及完整练习》优秀教案设计
《搏击操》第一课时
教材版本
人教版
学校名称
授课地点
教师
学情
分析
课标
要求
参与体育学习，体验成功乐趣，学习运动知识，基本掌握该项目运动技能，将安全运动意识迁移到生活中，在运动项目练习中提高灵敏性、力量等身体素质，培养学生律动及乐感，具有坚决果断的决策能力，树立集体荣誉感，形成良好的体育道德行为并迁移到日常生活中。
学习内容
搏击操
学情
现状
本课的教学对象是四年级学生，这个年龄的学生，身心发育处于趋向成熟的重要转折时期，从生理机能方面来看，他们的肌肉较具有弹性，可塑能力强，但抗负荷能力较差，因此，教师应注意安排好运动的强度与密度；从心理方面看，他们的好奇心较强，对新鲜事物的兴趣较高，有强烈的表现自我的需要。因此，在教学上的首要措施是激发学生的学习兴趣，形成良好的师生互动关系，采用有趣味性的组织教法和多种练习手段引导学生趣学乐练，促使学生主动学习，另外，由于学生身体素质存在差异，教学中既要鼓励素质好的学生大胆创新练习，又要考虑对弱势群体的帮助，力争让每个学生获益。
学习
目标
知识
技能
1.80﹪的学生能用较正确的姿势独立完成搏击操的动作，20﹪的学生能跟着老师的动作跟着音乐动起来。
过程方法
1.通过小组探究学习方式提高学生合作学习的能力。
情感
态度