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六年级上册第二单元 《第6课 左紧右松》优秀教案
2、练习临写含有“左紧右松”的字。
3、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。
教学重难点
教学重点:左紧右松的书写要领。
教学难点:左紧右松在字中的运用。
教学准备
教师准备：纸、墨、砚、毡等。
学生准备：课本、笔、卡片等。
教学过程
导入新课,揭示目标
1.书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。
调整坐姿：坐姿的要求是：头正、身直、臂开、足安。
调整执笔：笔杆垂直、指实掌虚、自然放松。
本节课我们开始学写“左紧右松”的结字规律的字。
1.复习第5课《上紧下松》“美、厚、義、何”四字写法。
二、自学指导
1.学生阅读书写要点,欣赏颜真卿的书法,感受颜体,并有深刻领悟:左紧右松的字往往是上大下小的形态。
2.学生临写“河、郭、政、給”范字。
教师巡导，并展示学生作品。
教师讲授
1.理解范字本意。
2.看看想象。观察“河、郭、政、給”的范例说明,引导学生比较分析关键笔画的形态,以及其写法与运笔。
3.学生摹写“河、郭、政、給”范字。
教师巡导，并展示学生作品。
学生互相之间讨论评议。