沪科教版四年级上册第三单元 主笔的识别和书写 《第10课 以竖画为主笔的字》优秀教案设计

沪科教版四年级上册第三单元 主笔的识别和书写 《第10课 以竖画为主笔的字》优秀教案设计

教学重点：提笔和按笔的运用。

教学难点：回锋收笔。

教学资源：教学实物图，实物投影仪，自媒体等。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入

教师书写演示“上”和“十”字，学生观察毛笔在运动时的动作。

问：你发现了行笔时毛笔在怎样动的？

师：对，这就叫运笔，它是有一定的过程和方法的，今天我们就学习竖的运笔过程和方法。

二、学习竖的写法

1、知道竖分两种：悬针竖和垂露竖。观察教学挂图。

2、教师演示垂露竖的写法。

3、学生书空运笔过程，记住运笔顺序和方法。

4、先把样子铺在大楷纸下，用铅笔双线勾出空心笔画竖，再用毛笔填写。

5、然后按样子在大楷纸上临写2—4遍。

6、教师及时巡视指导学生练习，表扬优生并作业展示。

7、请学生演示书写，小组讨论，提出改进措施。

三、字例练习：十

1、教师简述横和竖的组成要点，指出横要稍左低右高的要求。

2、教师讲解演示“十”（一横是平的，一是稍横左低右高的），学生评判。

3、学生按要求描临结合完成课堂作业。

4、教师巡视指导帮助学生。

5、作业展示讲评。

四、小结

这节课学习的垂露竖的写法，在回锋收笔时有时会顿的太重，有的没有回锋，回锋时要用笔尖慢慢往上回收，一要掌握方法，二要反复实践，才能有体会，希望大家在练习时要多看、多思考、多操作、多对比、多反思、多改进，就一定能写好字。