华文版五年级下册第一单元 《第4课 心字底》优秀教案设计

华文版五年级下册第一单元 《第4课 心字底》优秀教案设计

过程与方法目标：

通过不断的对比范字，总结发现心字底的结构特征

通过书写培养学生的观察能力、分析能力和临摹能力

情感态度与价值观目标：

1.通过学“心”字，听故事，对学生进行品德教育

2.不断提高学生的汉字能力和审美欣赏水平

教学重点与难点

教学重点：引导学生发现总结“心字底”的书写要领

教学难点：写好“心字底”及“志”“息”“思”

一、故事导入，揭示课题

师：同学们，你们都了解哪些书法家？

生：王羲之、颜真卿、柳公权……

师：每位书法家在练习书法的过程中都会有令人感动的故事。我们一起来读一读柳公权的故事。（课件播放故事：《柳公权笔谏》）

师：同学们，故事结束了，柳公权“心正则笔正”的书法名言却流传了千百年。老师希望大家也能成为一个“心正则笔正”的人。古人说，天地万物，存乎一心，说明与心相关的汉字也不少呢，看周围的字，它们的共同特点是什么？（出示带有心字底的字）

生：这些字都有心字底。

师：心字底只有四笔，但写好它并不容易，今天，老师就和大家一起来研究心字底的写法。

（板书：心字底。）

二、观察比对，掌握要领

1、比一比。

师：请看，左边是汉字“心”，右边是心字底。我们首先来研究一下，和汉字心相比，心字底有什么不一样的地方呢？（课件出示汉字心和心字底）

生：心字整体比较方一些，心字底则要写得宽一些，扁一些。

师：是的，形态上不一样。

生：中间的点画要低一些。

师：心字底中间的点为什么要低一些呢？

生：心字底上面还有其他部件。