青岛版四年级上册书法间架结构——合体字 《第十三课 上下结构（1）》优秀教学设计

青岛版四年级上册书法间架结构——合体字 《第十三课 上下结构（1）》优秀教学设计

二、感知结构特点?

1、课件出示“肯、显”两个字。?

?师：同学们请看，这两个字都是上下结构，看一看它们有什么不同之处？（看一看上下宽度比例有什么不同？用手势提醒学生）??（1）“肯”是上宽下窄。??（2）“显”是上窄下宽。?

?师总结：你们观察得可真仔细。上下结构的字从宽度比例上分为上宽下窄和上窄下宽。?2、下面就让我们来了解它们的结构特点。播放课件演示。?3、下面就让我们来写好这两个字吧。

?三、学写上下结构的字?

?1、学写“肯”字?，?首先，我们来学写“肯”字，课件出示：肯?

（1）请同学们仔细观察，怎样才能把“肯”字写好呢？??生：要上宽下窄。?

?生：起笔竖要写在竖中线上。中间的横要写得长些。（在上下结构的字中，有些笔画要写得舒展些，整个字才不显得太瘦，这样的笔画就叫“主笔”，这个横就是“肯”字的主笔。）?

?生：写在田字格的中间。?

（2）下面就请同学们伸出手跟着老师一起来写一写这个字，师范写“肯”，并讲解书写要点：“肯”是上宽下窄，起笔竖要写在竖中线上。横要写得长一些，顿笔起笔，行笔，顿笔收笔。，横折钩中的横要写在横中线上，“月“的两横靠左不靠右，整个字要写在在田字格的中间。?

（3）有四个小动物也写了“肯”字，看一看谁写得最漂亮？不漂亮的我们就来帮它找找问题。?

（4）下面该同学们写了，写字之前我们先来复习一下《写字歌》。??课件出示：学写字，要记牢。头正腰直脚放好。?

三个一，要做到。眼离书本一尺远，?

胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。??

我们一起读一读。?

（5）请同学们在练习纸上练写两遍，希望同学们都能像图上的小朋友那样，注意保持正确的写字姿势和握笔姿势。?

（6）展示、点评。?

（7）同学们写得都很不错，老师用12个字概括了上宽下窄的字的书写要点，

课件出示：

上宽扁??下窄长??把主笔??写舒展?，指名读，齐读。?

（8）请同学们对照这个书写要点再写一遍，老师相信，现在你们一定能把这个字写得更好。?

（9）生再练写一遍。?

（10）再次展示、点评。（展示进步较大的）

?四、间休?

同学们的进步可真大。老师给你们带来了一个跟写字有关的小笑话，想听吗？相信听了以后你会有所收获。?