青岛版四年级上册间架结构——合体字 《第十三课 上下结构（1）》优秀教案设计

青岛版四年级上册间架结构——合体字 《第十三课 上下结构（1）》优秀教案设计

3、初步掌握“上宽下窄”“上下对正”的规律。

4、能够运用观察方法进行观察、比对。

5、进一步受到传统文化的熏陶，激发热爱传统文化的情感。

6、在学习中进一步端正学习态度，受到为人处事的启迪。

学习重难点：

1、学习重点：上下结构中“贵”“官”“奉”“智”的书写。

2、学习难点：“上宽下窄”“上下对正”，笔画、部件之间的相互搭配。

学习措施：

1、通过对观察方法的学习，掌握“贵”“官”“奉”“智”的书写规律。

2、通过划线、标注、范写和比对，掌握“上宽下窄”“上下对正”等部件之间的相互搭配。

课前活动

1、提前播放幻灯片，展示名家书法作品。

2、（播放微课视频 毛笔运笔操）一起做课前活动。

复习导入

1、回顾学习 左中右结构 的学习成果

2、导入学习上下结构，（板书：上下结构 ）学生齐读课题。

学习新知

1、（出示 PPT 图片）请仔细观察这些例字，说说它们有什么特点？（学生回答），2、（出示 PPT 图片）介绍观察方法，学生齐读。

3、用学到的观察方法，详细观察例字。

A、（出示 PPT 图片）一看 结构，这些字是什么结构的呢？它们有什么特点？（学生回答）（板书：上宽下窄 ）

B、二看 起笔，每个字的第一笔也就是这个字的起笔，是相当重要的，它决定了整个字的位置和大小，因此，我们必须观察清楚起笔的位置和形态。现在，我们来观察一下这两个字的起笔。（学生回答）

起笔对整个字的未来和走向起着重要的作用，正像我们的人生一样，谁没有远大的理想？谁不想成就一番事业？那都是人生未来的走向，现在呢，最重要的是看我们的行动，人生的起笔。

C、（出示 PPT 图片）三看 中轴，请仔细观察，会发现什么？（学生回答）回答得非常好！上下排列的部件的重心要基本落在全字的中轴线上，上下部件看上去要对齐，这就是 上下对正。

（出示 PPT 图片）你发现这三个字是如何做到上下对正的？（学生回答）

上下对正了，整个字也就端正了，字正人正，我们要 端端正正写字，堂堂正正做人。