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师梦圆小学书法教材同步青岛版四年级下册第1课 包围结构(1)下载详情
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青岛版书法四年级下册间架结构——合体字 《第1课 包围结构(1)》优质课教案

教学重点:掌握全包围结构外部结构的不同特点。

教学难点:外部结构和内部结构的协调搭配。

教学准备:投影仪、作业纸、黑板贴

教学过程:

一、故事导入

1、同学们,中国的汉字文化博大精深,今天上课之前,老师就给大家讲一个有趣的汉字小故事:

古时候,有一个聪明过人的孩子叫徐孺子。有一天,他听到邻居郭先生在院子咚咚地砍树,就赶忙跑过去问:“先生,好端端的一棵树,你为什么要砍掉它呢?”郭先生说:“在四四方方的院子里长着一棵树,院中有木,这不就是一个‘困’字吗?我要摆脱困境,就非砍掉这棵树不可!”徐孺子想了想,笑着说:“先生,你把树砍掉了,可是人还在这四四方方的院子里,岂不又成了囚犯的‘囚’字吗?那可比困境更糟啊!”

郭先生立即放下斧头,说:“砍也不是,不砍也不是,那我该怎么办呢?”徐孺子笑着说:“任何事要靠人去做,与字有什么关系呢?”

2、刚才老师故事里的两个字是什么结构的字?(课件出示)今天,我们就来学习全包围结构。

3、板书课题

二、新授:

(一)、分类型:

1、老师给大家带来了两行字,大家看看,你从中发现了什么?答不出追问:这两行字各有什么特点?

2、出示范字:国、困、固、囚、圃、四、田、回……

3、师小结:根据大口框的形状,我们把全包围结构的字分为长方框和扁方框两种类型。(板书)

(二)、学习长方框结构的字:

1、以“国、困”两字为例

请同学们仔细观察这两个字,说说写长方框的字要注意什么?

师生共同总结:横短竖长,竖画正而直;位置居中,笔画匀而收。

2、师范写(边写边说以上要点),生各练写3个。同时请两位学生上台写。分析黑板上字形。

3、黑板上的改好了,你自己的呢?请在练习纸上再写一个。

4、同学们刚才说的长方框书写规律,老师把它们编成了口诀,请看大屏幕,在心里默读一遍,静心体会(出示课件)

5、有了口诀,同学们写起来一定能更得心应手,请任选三个长方框的字,各写两遍。(配乐)

6、师挑选有代表性错误的习作展示,全班评议(注意先说优点,好字画五角星)。

(三)、学习扁方框结构的字: