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四年级上册第二单元 撇、捺、点的书写变化 《第12课 平捺》优秀教案
教学目标：
学习平捺的写法，练习一波三折的运笔方法，能准确的书写平捺。
迁移运用，举一反三“之”、“近”。
激发学习兴趣，提高书写能力。
教学重难点：
重点：平捺的写法
难点：掌握书写平捺时一波三折的运笔方法。
教学准备：
教材、课件、书写工具、翻页笔、田字格磁铁。
教学过程（第一课时）
教学过程
教学内容
一、设疑问题，导入新课。
1、学习捺：课前板书好（12 捺）
出示带有捺的两组汉字，找出捺的两种写法。
同学们，今天我们要来学习笔画“捺”，可“捺”的种类有两种，一种是平捺，另一种是斜捺。今天我们来学习哪一种呢？等会儿揭晓谜底。先来接受一个挑战：观察这两组汉字，说出相对应的汉字中捺的具体名称。
（表扬语：善于观察、有一双发现美的眼睛。）
看图：区别平捺和斜捺。归纳表格。
你发现平捺、斜捺有什么不同之处吗？
①从外形上看，这两个笔画分别像什么？
（预设：平捺像滑滑梯，结合生活实际，小时候坐滑滑梯的时候，先走上楼梯，坐在平台上，往下滑，接近地面时，有缓冲版，缓冲版的方向是直直往右。两个笔画的笔锋像把刀，，刀锋出尖）
②平捺的滑滑梯又像笔画的——一波三折。（板书：一波三折）
③从角度上看，有什么不同？
（预设：角度平缓、倾斜）（板书：角度平缓）
（快速概括）随机板书。