人美版五年级下册第二单元 字头的写法（二） 《第13课 口字头》优秀教案设计

人美版五年级下册第二单元 字头的写法（二） 《第13课 口字头》优秀教案设计

观察“足”“呈”“品”，分析口字头形态的细微差别。注意平撇与短撇的差别。

教学重点

注意口字头的形态略小，左低右高，上开下合。

注意口头的左竖起笔顺锋入纸，上细下粗；横折与竖相连，横轻折重，转折处棱角分明；最后一笔横画左右略出头。

教学难点

口字头位于米字格偏左的位置，却要使整个字在田字格中趋于平稳。

教学课时数 3课时 第1课时

教学准备

毛笔 墨盒 墨水 毛毡 毛边纸 相关课件

五、教学过程

（一）、晒晒我们的作业

1、出示同学们的集字练习“金石为开”，组织学生评价。

（1）、出示作业，请同学评价。

（2）、适时板书评价要素： a 、笔画特点。b、结构特点。c、整幅布局，落款位置。d、印章位置。

（3）出示“足”“呈”“品”请学生观察这三个字的口字形态的不同。

（二）、解读云龙山石刻

（1）、出示“云龙山石刻”，请学生认读。

（2）、 出示课件，简介云龙山石刻。

（3）、出示放鹤亭图片，告诉学生“放鹤亭”三个字是苏轼的笔记。

（4）、出示《放鹤亭记》的石刻，“壮观”的石刻以及部分拓印的石碑内容。让同学了解《放鹤亭记》是苏轼的文章。后人为了纪念他，就把文章刻在石碑上；“壮观”二字右边多一点，是为了使整体布局协调。

（5）、谈话：我们中国名山大川众多。希望大家再去游览山水风光的时候不要忘记欣赏碑文石刻；用我们学到的书法知识去解读石刻；或者给它们拍拍照、查查资料了，解石刻后面厚重的历史，以提升我们的观赏趣味和审美能力。

（三）学习新课

1、学习口子头的笔画特点。

a、毛笔蘸水在黑板上示范口字头 。

b、请学生根据预习内容说说口字头的字形特点、笔画特点。（口字头位于字的上部，形态略小，左低右高，上开下合。口字头的左竖起笔顺锋入纸，上细下粗；横折与竖不相连横轻折重，转折处棱角分明；最后一笔横画略出头。）