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1.掌握十二月份及其缩写形式
2.了解并运用语法规则：...is in....
3.运用所学的知识谈论最喜爱的季节
教学难点：
1.了解并运用语法规则：...is in....
2.运用所学的知识谈论最喜爱的季节
3.了解更多其他的传统节日
教学方法：任务教学法 情境教学法
教学准备：多媒体，PPT，图片等
教学过程：
Step1. Free talk
Today, we’ll go on learning Chinese Festivals.
1)What Chinese Festivals do you know from Story time?
(The Spring Festival, the Dragon Boat Festival, the Mid-autumn Festival, the Double Ninth Festival)
2)When are they?
3)How many months are there in a year? What are they?
（设计意图：复习旧知，提高学生的参与热情，使师生关系更加融洽同时引入新知，为下文做铺垫）
Step 2. How to remember these months?
Students talk about their opinions
（设计意图：让学生自由说方法，旨在体现以学生为主体，激发学生独立思考和自主探究的意识。）
2.Let’s find
September January June March
October February July April
November May
December August
We can put the words into the different groups.
（设计意图：联想记忆法，着重培养学生的观察能力，逻辑思维能力，属于学习策略的指导，旨在授予学生终生受益的学习方法）
3.Find the rules of abbreviation
Rules（规则）: We can use the first three letters and a dot to express month. But May and September are special.
（设计意图：让学生观察，发现月份缩写形式的规则，培养学生的观察能力，思维能力和归纳能力）