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湘美版书法五年级上册结构·比例协调 《第12课 上下结构与上中下结构的比例》优质课教案
二、教学重、难点
教学重点：指导学生规范的书写“上宽下窄、上窄下宽”结构的字。
教学难点：指导学生观察，并能领悟其特点和规律。
三、学情分析
三年级学生基本能正确使用钢笔写字，能进行横、竖、撇、捺等基本笔画的书写，但也有部分学生写的笔画不规范，还有待于指导，强化练习，逐步提高学生的书写水平。
四、教学过程：
（一）创设情境，导入新课
1、欣赏作品
同学们，我们中国的汉字历史悠久，源远流长，她魅力无比，举世闻名，尤其是那些著名书法家的作品更是文明中外。同学们请看，这是晋朝“书圣”王羲之的作品，这是王羲之的儿子王献之的作品，这是唐朝书法家柳公权的作品，这是唐朝书法家颜真卿的作品，这是现代著名的硬笔书法家庞中华的作品。看着这些书法作品羡慕吗？其实这些书法家能写出这么优秀的作品，他们背后有许多动人的故事。
看动画，听故事：
看了这个故事，你想说点什么吗？
质疑引入
其实只要你们掌握书写要领，加强练习，你们也能写出非常漂亮的字的。今天，老师指导大家学写上下结构的字。
（通过欣赏作品、观看《王献之依缸习字的故事》，激发学生的写字兴趣。）
二、感知结构特点
1、做游戏，认识结构特点。
师：同学们请看，老师这有两个长方形，一个是黄色，一个是绿色，你能想办法拼成两个不同形状、上下结构的图形吗？
师：现在老师用两种物体代表这两种图形，用蘑菇来表示第一种，用帆船表示第二种。请同学们仔细观察，这两种上下结构的图形都有什么特点？
总结：你们观察得可真仔细。上下结构的字从宽度比例上分为上宽下窄形和上窄下宽形。
分一分，送字宝宝回家。
在我们认识的字中有很多上下结构的，下面请你给分分类，把字宝宝送回家。
师：把字的结构特点掌握好，写出来的字就会美观。
(通过演示直观认识上下结构的字的特点，通过分一分送字宝宝回家一环节，加深学生对上下结构的字的认识。)
三、学写上下结构的字
1、学写“肯”字 首先，我们来学写“肯”字，课件出示：肯