北师大版必修三《第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 流派纷呈的世界美术》优秀教案设计

北师大版必修三《第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 流派纷呈的世界美术》优秀教案设计

【学情分析】

学生在初中教材中涉及世界文化史内容偏少，由于传媒资讯的作用，对于大卫、梵高、毕加索这些如雷贯耳的艺术大师也都有过启蒙教育的印象，但比较肤浅。对于艺术精品的时代内涵及艺术特色的深层次把握无从谈起。一旦有人点拨他们求知的心灵，引入美学的殿堂，他们一定会与教师配合默契，共同在愉悦氛围中接受艺术美的熏陶。同时由于学生学习过必修一和必修二中的西方近代政治、经济，对理解作品的时代背景奠定了基础。

【教学目标】

一、知识与能力

1. 通过掌握主要美术流派的代表人物及代表作品，理解19世纪以来各美术流派产生的社会背景和各流派的基本特点。

2．通过上述知识的学习，进一步提高学生获取和解读历史信息、归纳比较历史问题等方面能力。

二、过程与方法

1. 通过解读图文资料理解认识重要历史现象和问题，学会论从史出、史论结合的历史思维方法。

2．通过体验和感悟历史，并学会与他人交流、合作学习。

三、情感态度与价值观

1. 感受美术大师立足社会，献身事业，开拓创新的可贵人文精神。

2．品悟美术精品的人文魅力，继承优秀的人类文化遗产，培养良好的审美情趣和正确的价值取向。

四、教学重点与难点

重点：19世纪以来的主要美术流派、代表人物、代表作品及其艺术价值。

难点：主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。

【设计思路】

本课设计主要有三项主要内容，第一项是欣赏这一时期代表性的美术作品，了解作品风格；第二项是探究不同流派作品的产生的时代背景，进一步理解作品的艺术价值；第三项是感受作品的所蕴涵的精神，使学生能有所感悟，有所升华。

【教学方法】

讲授法、问题引导法、分析总结、多媒体辅助教学等。

【教学过程】

[导入新课]

这位向我们招手的帅哥是谁？你们认识他吗？前任美国总统的奥巴马，他是美国历史上首位黑人总统。你们认识这幅画吗？不认识。这幅19世纪时期的美术作品曾经让奥巴马感动得热泪盈眶。这幅画改变了他的生活，也是这幅画让他立志竞选美国总统。这是19世纪瓦兹的作品，它是一幅浪漫主义代表作品。?画面上一个年轻女子独自一人坐在象征世界的地球上面，身体向前倾斜，低垂着头，眼睛被蒙上绷带，说明眼睛受到极度伤害，手里拿着古希腊七弦琴，也被毁坏得只剩下一根琴弦。假如你是她，处于她那种境地，你是一种什么样的心境？绝望，孤独无助。但是画家却给这幅画命名为希望。为什么取名为希望，他想告诉我们什么呢？不论任何时候都不能丧失希望（或不要放弃希望）。

实际上19世纪以来，还有许多许多作品至今仍感动着我们。今天，就让我们，走进艺术的殿堂欣赏这些作品，探寻这些画背后的历史。按时间顺序展出作品。

新课讲授：

这是18世纪末19世纪初法国画家大卫画的《马拉之死》