高一上册《第三单元　古代希腊罗马 第7课　希腊古典文化》优秀教案

高一上册《第三单元　古代希腊罗马 第7课　希腊古典文化》优秀教案

2、知道雅典三大悲剧家和喜剧作家；知道古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表；

3、知道希腊古典时代的三大哲学家及他们的主要观点；知道希罗多德及其《历史》。

4、理解古代希腊文化繁荣的原因。

（二）过程与方法

通过学习古希腊史学家和史书，了解历史、历史学、史料的基本内涵，对《荷马史诗》的史料价值有正确的认识。

（三）情感态度价值观

通过探讨希腊古典文化的代表作品，欣赏希腊优秀的文明成果，感受古希腊文明的魅力，体会人类文明的丰富多样性，继承古希腊人求知探索的精神。

二、教学重点与难点

1、重点：古希腊史诗、戏剧、建筑、哲学、史学的成就及其反映的时代背景。

2、难点：从具体的作品入手，分析希腊古典文化所折射的精神。

三、教学设计

1、导：

教师出示学习目标，并进行学习指导。让学生有目标地阅读书本。

2、读

学生进行书本阅读，自学基础知识，必要的地方做好标记。在看书的过程中思考，遇到的不理解的地方在下一环节处理。

3、检

在阅读的基础上，完成练习册的基础知识题目及书本课后的联系与测评。教师当堂讲解题目，并就学生出现的一些问题进行解答，帮助学生牢固掌握本课基础知识。如果学生在看书中间存在疑问，也在这一环节处理。

4、探究

这一环节，学生在教师的引导下，采用合作式模式思考、回答问题。

1、《荷马史诗》与古希腊喜剧、悲剧

提问：到目前为止，我们学习过的史诗有哪些？这些史诗有何共同的特点？

（回顾本学期曾经学习过的其他史诗，如《吉尔伽美什》等）

提出问题：这些史诗具备哪些共同的特点？引导学生分析史诗兼具文学性和历史性的特点，并引出话题“文学是时代的反映”。

（其史料价值可以放到介绍希罗多德《历史》之后再说）

史诗是希腊文学的初始阶段，那么古希腊的戏剧则代表了当时文学的最高成就，接下来我们来了解古希腊的戏剧。