美术鉴赏（选修）美术《下篇 第三单元 灿烂的美术世界 美术与自我、社会 第四课 审美变化中的自我》精品课教案

美术鉴赏（选修）美术《下篇 第三单元 灿烂的美术世界 美术与自我、社会 第四课 审美变化中的自我》精品课教案

② 学生理解社会审美标准影响着艺术家艺术创作的风格。 过程与方法 学生通过使用图文表格、讨论交流、比较式鉴赏和社会学式鉴赏、等学习方法，欣赏感受—教师讲解—理解接受—审美获取—主动探究的学习过程。完成社会审美变化与艺术家艺术创作的学习。 情感、态度

与价值观 ① 、让学生树立多元化的艺术观点，培养开放和包容的审美心态和意识；

② 、鼓励学生形成求异、创新的思维方式。

教学重点 艺术家艺术创作风格的变化。 教学难点 社会审美标准影响着艺术家艺术创作的风格。 教学方法 讲授法、小组合作探究法 教具学具：视频文件、幻灯片、教科书、绘画材料及工具

设计理念：《高中美术课程标准》指出：高中美术课程是普通高中课程组成部分之一，他力求体现普通高中教育的培养目标，鼓励学生在感受、探究、参与、思考和合作等学习活动的基础上，进一步学习基本的美术知识与技能，体验美术学习的过程和方法，形成有益于个人与社会的情感、态度和价值观。所以本节课我以社会审美标准影响艺术创作风格知识点为整节课的线索，让学生通过欣赏感受—教师讲解—理解接受—审美获取—主动探究的学习过程。最后让学生对美术作品有一个正确的认识。

教师活动 学生活动 设计意图 环节一：情景导入（五分钟）

播放一段视频反应一百年来中国女性发型和装束的变化，进行比较欣赏。

环节二：讲授新课（十分钟）

课件展示《果熟来禽图》、《枯木竹石图》、《三千年结实》。

1、老师引导学生采用比较式鉴赏和社会学式鉴赏进一步观察比较三幅作品。

① 首先比较三幅作品的内容

教师引导：不同年代的艺术家他所观察的事物发生了变化。

② 其次比较三幅作品的技法

教师讲解：《果熟来禽图》是工笔画，而《枯木竹石图》和《三千年结实》都属于写意画，随着社会手工业的发展，宣纸的诞生影响了艺术家创作的方式。

③ 最后比较三幅作品的材料

教师讲解：第一幅作品采用绢上作画，第二幅作品采用宣纸上作画，最后一幅作品随着国画颜料的出现，更加挥洒自如，颜色浓重形成强烈的视觉效果，我们发现随着社会的发展进步直接影响着艺术家创作风格的变化。

2、教师小结：随着时代的变化，三幅作品无论是内容、技法还是材料的变化都影响着艺术家创作的艺术风格。

环节三：小组合作探究（十五分钟）

1、教师出示三幅自画像并给出图表加以引导（课件出示）

2、提出疑问：这三幅自画像有哪些变化？说明了什么？

作品名称

年代

着装

技法

3、全班分为三个小组进行讨论并完成图表填写内容