沪科版生物高中第一册《第一章 走近生命科学 第2节 走进生命科学实验室 生命科学探究的基本步骤——细胞的观察和测量（实验）》优质课教案

沪科版生物高中第一册《第一章 走近生命科学 第2节 走进生命科学实验室 生命科学探究的基本步骤——细胞的观察和测量（实验）》优质课教案

2、学情分析

初中学生有的曾经接触过显微镜，也有的没有上过实验课，这对高中实验的开展带来了困扰。既要满足实验能力强的学生的需求，又要照顾到初次使用显微镜的学生，所以开展第一节实验课对于学生建立良好的实验素养很重要。

【统计一下学生对显微镜的使用情况】

3、教法分析——学无止境 教无定法

通过要求学生提前预习教材，熟悉显微镜的构造，再由教师亲自示范讲解。多安排时间让学生动手操作。

但由于只有1课时，部分学生可能未完成实验全部任务，所以要在下节实验课（实验三）中，重点关注这些学生使用显微镜的情况。 教学目标：

（1）知识与技能：

学习高倍镜的使用方法，能正确使用高倍镜；

学习显微测微尺的使用方法，会用目镜测微尺测量细胞等微小物体的大小。

（2）方法与过程：

使学生通过显微镜的观察与测量的活动，培养学生的动手能力，

通过对相关实验现象的分析、数据的处理让学生体验和感悟生命科学探究活动的方法与过程。

（3）情感态度与价值观：

培养学生严谨、求实的实验态度，认真、细致的观察品质，互助、交流的合作意识。 教学重点：（准确、清晰）

高倍镜的使用、目镜测微尺的使用 教学难点：（主要指学生难以理解和接受的）

高倍显微镜的规范操作。 教学用具：

课件、多媒体（计算机、投影） 板书设计：（实验前）

请根据PPT，核对实验实验器材，填写实验记录单。

显微镜的结构

高倍镜的操作

3、细胞测量 教学过程：（可自行修改，要注意与教学目标的匹配）

教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图/各位教师修改意见 导入 组织教学 1、提出实验基本要求： 1、带着问题与解决思路；2、了解实验仪器、步骤；3、认真操作、观察、记录。4、遵守实验室规章制度和安全守则。

2、讲解实验目的 听讲，明确，并进行修改

听讲记录 培养学生严谨的实验态度

明确实验目的 新课 1、显微镜的结构和功能 可简单介绍显微镜的发展史