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高三下册数学《第18章 基本统计方法 附录》精品课教案
四、教学重点、难点：
重点：用图解法解决简单的线性规划问题。
难点：准确求得线性规划问题的最优解。
五、教学方法与手段：
教学方法：启发式教学
教学手段：多媒体
六、教学过程：
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 引
出
问
题
例、已知
先让学生自己列出满足条件的不等式组并根据所列出的不等式组画出平面区域。
让学生自己试着解决问题，提高他们的动手能力。
把实际问题转化为数学问题，这是“建模”的第一步。
学生通过思考，自己解决问题，产生成功的喜悦感，增强学习的自信心。 解
决
问
题
画出不等式组所表示的平面区域：（见左图）。用阴影部分标出约束区域和端点。
变式巩固：
逐步增加问题的难度，让学生有路可循。“乘胜追击”
通过课件再次直观感知平行线的动态过程。加深印象和理解。
提