人教版高中全一册体育《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 3.排球 组合技术 传球与垫球组合》优秀教学设计

人教版高中全一册体育《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 3.排球 组合技术 传球与垫球组合》优秀教学设计

学情

分析 本课教学对象为本校的高二学生，本班共有40名同学，男女各20名。本班排球的基础普遍较差，运动技能有差异，大多数学生掌握技术较差，所以本课结合了挂图教学讲解示范，让学生在直观有了一 个感性 的认识。采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 学习

目标 参与目标：通过本课培养学生自觉参与体育习惯，激发学生学习兴趣,培养学生积极参加体育活动的态度行为。

技能目标：通过学习让学生初步掌握排球正面双手垫球的技术，发展学生的灵敏性和协调性能力。

情感目标：通过练习激发学习的自主性，积极性和创造性，增强团结协作意识。认真练习，通过游戏培养学生互相协作、互相帮助、互相合作的优良品质和勇于拼搏的精神。

重点

难点 重点：垫球的正确手型，击球动作，击球点

难点：手臂的插，夹，抬，压与蹬地连贯协调动作 程序 时

间 内 容 教师导学 学生活动 组织要求 效果检测 准

备

部分 2' 课堂常规 1.提前到场，准备与检查器材

2.接受体育委员报告，向学生问好

3.宣布本课内容与目标

1.体育委员整队，检查报告人数

2.向教师亲切问好

3.认真听讲，明确目标 组织：成六列横队

要求：集合快。静。齐精神饱满，注意力集中 集合快。静。齐

精神饱满

注意力集中 5' 1，慢跑2圈

2，熟悉球性

1.教师示范并讲解各种方法的练习要点

2.指导学生自由模仿

3.创新练习 1.仔细观看

2.模仿练习

3.自主创新练习 组织：散开四列相对立