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粤科版必修2 技术与设计2《 第二章 流程与设计 本章小结 综合学习活动 》优秀教案设计
预设教学目标：
知识与技能：
1．通过本学习活动，掌握系统的普遍存在性，系统、子系统、元素的含义
2．通过本学习活动，掌握系统分析的基本方法与系统优化的基本原则
过程与方法：具备一定的系统分析、系统优化和设计的能力
情感态度与价值观：通过学习活动，培养学生团队精神。
教学重点：运用所学知识，进行系统的分析，掌握系统分析的基本方法
教学难点：掌握系统优化的基本原则
教学方法：讲授法、讨论法、实习作业法
课时安排：一节课
教学环境与资源准备：
多媒体教室，三台中学校园设计布局图、校园布局图优化表格、校园规划平面设计图纸
教学过程：
教学环节 教学内容 学生活动 时间预设 活动导入 1．展示学校布局平面图。
提问：同学们有没有觉得哪些地方布局不是很合理呢？假如现在学校邀请你对学校布局进行重新设计，你计划如何设计呢？
2．活动分组及内容安排 激发学生学习兴趣，引导学生思考怎样解决问题
5分钟
活
动
流
程 系统分析
参照学校布局平面图，根据学过的知识，进行系统分析，小组讨论，现有校园布局的缺点及改进意见，完成表格 小组讨论，完成表格 5分钟 系统设计
运用系统的方法进行全局的考虑与分析，不断优化方案，在草稿纸上大致绘出校园布局（可适当增加校园面积及建筑物） 小组讨论，方案形成 10分钟 草图绘制及分享准备
选择组内草图绘制能力较强的同学进行正式草图的绘制。
语言表达能力较强的同学准备分享内容 草图绘制，分享准备 10分钟 分享