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粤科版必修2 技术与设计2通用技术《第四章 控制与设计 第一节 了解控制 一、控制》优秀教学设计
二、了解控制
老师讲解
师生探究活动
老师讲述
师生探究活动
师生互动，老师引导学生学习控制应用的知识。
三、课堂小结
[复习旧课，导入新课] ( 2’)
复习《系统设计的基本方法》的主要内容。
系统设计的原则；
系统设计的主要过程。
[录像] 3’
通过卓别林的录像片段，引入新课。
一、控制 (9’)
1、控制是普遍存在。
用一些典型的、生活中的例子让学生了解控制是普遍存在，对控制有初步的认识，打破其神秘感。
现代社会中的例子：
生产、生活中的例子（图片）
古代社会中的例子：
案例1：大禹治水（图片）
请学生讲述〈〈大禹治水〉〉的故事
并提出问题，让学生思考。
问题：大禹治水过程中，通过什么手段实现治理好水患的目的？
通过“疏通河道，泄洪为主” 手段实现治理好水患的目的。
案例2：木牛流马