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沪科教版必修一《第一章 怎样描述物体的运动 1、走近运动》优秀教案设计
1.借助伽利略的理想实验理解力和运动的关系，知道其主要推理过程及结论。
2.理解牛顿第一定律及其意义。
3.理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度，会正确解释有关的惯性现象。
（二）过程与方法
让学生经历实验探究的过程，理解由真实实验推广到理想实验的科学思想，体会分析归纳、推理总结的思维方法。
（三）情感、态度和价值观
通过物理学史的简介，对学生进行严密的科学态度教育，让学生了解人类认识事物本质的曲折，培养学生追求真理、勇于探索真理的科学精神。
教学重难点
1、教学重点：伽利略理想斜面的理解及牛顿第一定律的理解和应用
2、教学难点：惯性与质量的关系
教学方法
教法：通过演示实验、分析推理和类比教学凸显教师的主导作用。
学法：通过观察思考、动手体验和合作讨论凸显学生的主体地位。
4.1牛顿第一定律
力与运动的关系：
理想实验：
真实实验 合理外推
力不是维持物体运动的原因
牛顿第一定律
内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或
静止状态，除非作用在他们上面的力迫使它
改变这种状态。
三、惯性
质量是其唯一量度。
4.1牛顿第一定律