沪科教版选修1-1《第二章 打开电磁联系的大门 2.2安培力与磁感应强度》优秀教案设计

沪科教版选修1-1《第二章 打开电磁联系的大门 2.2安培力与磁感应强度》优秀教案设计

3.知道用磁感线的疏密程度可以形象地表示磁感应强度的大小.

4.知道什么叫匀强磁场，知道匀强磁场的磁感线是分布均匀的平行直线.

5.知道什么是安培力，知道电流方向与磁场方向平行时，电流受的安培力最小，等于零；电流方向与磁场方向垂直时，电流受的安培力最大，等于BIL.

6.会用公式F=BIL解答有关问题.

7.知道左手定则的内容，并会用它解答有关问题.

二、能力目标

1.使学生知道物理中研究问题时常用的一种科学方法——控制变量法.

2.培养学生实验、分析总结、语言表达的能力.

三、德育目标

使学生学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的认识事物的一种重要的科学方法.

教学重点

1.磁感应强度.

2.安培力的计算.

教学难点

1.磁感应强度概念的建立.

2.左手定则.

教学方法

实验分析法、讲授法

教学用具

磁铁、电源、金属杆、导线、铁架台

教学过程

一、复习提问、引入新课

磁场不仅具有方向，而且也具有强弱，为表征磁场的强弱和方向就要引入一个物理量.怎样的物理量能够起到这样的作用呢？紧接着教师提问以下问题.

1.用哪个物理量来描述电场的强弱和方向？

用电场强度来描述电场的强弱和方向.