沪科教版物理选修1-1《第二章 打开电磁联系的大门 2.2安培力与磁感应强度》优质课教案

沪科教版物理选修1-1《第二章 打开电磁联系的大门 2.2安培力与磁感应强度》优质课教案

本设计从实例分析，引入磁感应强度的概念，同时通过跟重力场、电场作类比，建立磁感应强度的概念。本设计从学生对生活中物理现象的发现出发，进行物理概念的探究，充分应用类比、比值定义等科学方法，在实验观察的基础上，通过师生、生生间的交流讨论、分析推理，从定量角度进一步认识磁场的性质。

二、教学目标

1、知识与技能

（1）知道在磁场不变的条件下，通电导线所受安培力的大小与电流强度成正比、与通电导线的长度成正比。

（2）理解磁感应强度。

（3）初步学会使用DIS磁传感器测量磁体周围的磁感应强度。

2、过程与方法

（1）通过实验验证“磁场力与电流大小和导线长度关系”的过程，感受控制变量、归纳小结等科学方法。

（2）通过磁感应强度概念的建立过程，认识类比和比值定义物理量的方法。

3、情感、态度与价值观

（1）通过实验验证的过程，激发学习兴趣，增强主动探索物理规律的意识与动力。

（2）通过讲解磁感强度在生活中的应用，感悟科学对社会发展的重要意义。

三、教学重点与难点

教学重点：磁感应强度的概念

教学难点：影响磁场力大小的因素

四、教学资源：

1、器材：DIS演示实验1套（包括计算机1台、数据采集器1个、力传感器1个、电流传感器1个、蹄形磁铁4块、矩形线圈1个、干电池4节、导线若干）、铷磁铁、软性磁铁、“意念螺丝”

2、课件：PPT幻灯片。

3、软件：DIS 7.0实验软件。

五、教学设计思路

根据“以学生发展为本”的课程理念，本设计重视激发学生参与教学的积极性，在教学过程中，指导学生经历“类比、比值定义法”等科学方法，使学生在学习物理知识的过程中，体验科学方法，增强科学精神、养成科学态度。

本设计的基本思路是：通过磁铁间的相互作用的强弱引入磁感应强度的概念，结合已有的描述电场的知识将磁感应强度与电场强度进行类比，认识比值法定义物理量的方法，在此基础上通过例题讲解和生活中的应用，来加深学生对磁感应强度的理解。

本设计要突出的重点是：磁感应强度的概念。方法是：用磁铁间的相互作用的强弱，引出磁感应强度的概念；再结合已有的定义电场强度的知识，运用类比、比值定义的方法导出磁感应强度的定义。并通过实例的讨论、分析加深对这些概念的理解。

本设计要突破的难点是：影响磁场力大小的因素。方法是：先利用生生间的交流探讨来猜想影响磁场力大小的因素，再利用DIS实验进行实验验证，最后通过书本实验说明讲清F、B、I和L的定量关系。

本设计要求学生进行主动参与，主动交流与互动，强调科学方法的应用，在类比的过程中提升认识水平。