沪科版高一上册物理《第一篇 机械运动 第三章 牛顿运动定律 B.牛顿第二定律 牛顿第二定律应用实例》优秀教学设计

沪科版高一上册物理《第一篇 机械运动 第三章 牛顿运动定律 B.牛顿第二定律 牛顿第二定律应用实例》优秀教学设计

②、学会综合运用牛顿定律解决简单的实际问题。

3 情感态度与价值观

培养学生运动牛顿运动定律解决实际问题的能力。

教学重点[ 1.已知物体的受力 情况，求物体的运动情况。

2.已知物体的运动情况，求物体的受力情况。

教学难点 1.物体的受力分析及运动 状态分析和重要的解题方法的灵活选择和运用。

2.正交分解法。 教法与学法 自主学习、合作探究。 教 学 过 程 教学环节 师生活动 设计意图 批注 导入新课 复习牛顿运动定律

①牛顿第一定律（惯性定律）

②牛顿第二定律（加速度定律）（本课重点）

③牛顿第三定律（作用力反作用力定律） 唤醒记忆

加强理解 提问 目标展示 学生阅读学习目标 将【课堂预期达标要求】展示在白板上

学生同时阅读“课堂导学案” 自主学习

合作探究 【自主探究】

牛顿第二定律确定了 和 的关系，使我们能够把物体的 与受力情况联系起来．由此产生了牛顿运动定律的两类基本问题，即： 和 。

合作探究一：

第一类问题:从受力确定运动情况基本思路:

如图4.6-2，一个滑雪人，质量m=50kg，从静止开始沿倾角θ=37°的斜坡自由滑下，若已知滑雪板与雪面动摩擦数为0.05，经过5秒后下滑路程多少？此时速度又是多少？（不计空气阻力）

解题思路：

（1）确定研究对象，对研究对象进行受力分析和运动分析，并画出物体的受力示意图；

（2）选择合适的运动学公式，求出物体的加速度；

（3）根据牛顿第二定律列方程，求出物体的所受的合外力；

（4）根据力的合成与分解的方法，由合力求出所需的力。

解：

合作探究二：