沪科版高一上册《第一篇 机械运动 第三章 牛顿运动定律 B.牛顿第二定律 牛顿第二定律应用实例》优秀教案设计

沪科版高一上册《第一篇 机械运动 第三章 牛顿运动定律 B.牛顿第二定律 牛顿第二定律应用实例》优秀教案设计

【教学设计思路】

本节课首先复习了牛顿第二定律的内容：物体的加速度a与物体受到的作用力成正比，与物体的质量m成反比，强调了当有几个力作用到物体上时，公式中的F表示物体受到的合力。本节课选取了一个生活中常见的物理现象，手握两端都开口的容器，水会从下端的孔中流出。如果将容器自由下落，将会看到水不会从孔中流出的现象，询问学生为什么会有这种现象的原因，在小组讨论中培养学生的逻辑思维能力，并且引出失重的相关概念。利用DIS软件进行进一步的研究分析。当电梯模型静止时并且不挂勾码时，调0，当挂了砝码时，测力计示数为勾码的重力。让电梯模型自由下落，发现测力计示数为0。询问学生产生这种现象的原因。通过理论计算，发现理论计算的数值与实际现象相吻合，提高学生对物理学科学习的兴趣以及将物理知识与生活联系的能力。并且引出视重的概念，视重与物体重力的大小关系，分析超重与失重现象。再用两本书下落的情况，询问学生书本之间的压力大小，让学生思考两物体接触在下落过程中得压力情况。由于之前的实验和理论计算，学生较易得到正确结论。并就此例题讲解整体法与和隔离法，并且讲解使用整体法与隔离法时所需要的注意点与细节。之后用一个挑战，询问学生如何将一个物体静止在斜面上，学生能说出多种对斜面物体的作用，再要求学生不能够接触物体，让学生思考方法。出一道类似的练习，让学生能够初步运用整体法与隔离法。

【教学目标】

1、能准确表述牛顿第二定律，理解数学表达式中各物理量的意义及相互关系

2、通过实验，能运用牛顿第二定律分析和处理超失重问题，体验通过理论计算解释实际生活现象的过程。

3、通过问题设计，初步学习与运用整体法与隔离法，解决简单问题，培养逻辑推理能力。

【教学重点与难点】

教学重点：牛顿第二定律

教学难点：超重与失重　　

突出重点的方法：

牛顿第二定律是动力学部分的核心内容，它定量地描述了加速度与它所受外力的关系，以及加速度与物体自身的质量的关系；本节课所有情景都是在牛顿第二定律的基础上解决，在解决问题过程中应详细阐述牛顿第二定律各个物理量的意义。

分解难点的方法：

研究物体的超重或失重状态，首先要进行受力分析，其次弄清楚物体的加速度方向，根据牛顿第二定律F合=ma，合外力的方向与加速度方向相同，从而得到支持力与重力的大小关系，继而得知物体的超失重状态。

【教学资源】

1.演示实验器材：两头扎孔的塑料瓶，红墨水。

2.课件：ppt课件，视频资料。

【教学流程图】

流程图说明：

活动I：

复习之前学过的牛顿第二定律内容。

活动II：

实验1：观察两端开口的容器自由下落，解释原因。

活动III：

实验2：DIS实验探究，下落过程中物体受到的拉力。

活动IV：