沪科版高一上册《第一篇 机械运动 第一章 匀变速直线运动 C.快慢变化的运动 平均速度和瞬 时速度 瞬时速度》优秀教案设计

沪科版高一上册《第一篇 机械运动 第一章 匀变速直线运动 C.快慢变化的运动 平均速度和瞬 时速度 瞬时速度》优秀教案设计

通过DIS实验测量通过不同宽度挡光片的平均速度，学生进一步体验到平均速度是针对于某一段位移或某段时间而言的，根据无限逼近的思想方法，归纳出瞬时速度的概念。

结合变速直线运动的s-t图像，结合无限逼近的思想方法，进一步明确瞬时速度的概念及其在s-t图上的表示方法。

通过典型习题的练习，加深对知识的理解和掌握，更好的运用知识解决问题。

二、教学目标

1、知识与技能

（1）知道变速直线运动

（2）初步理解平均速度、瞬时速度的概念，知道它们的区别与联系

(3) 能通过平均速度、瞬时速度的计算，初步解决有关运动学问题

2、过程与方法

（1）通过分析用平均速度来描述变速直线运动的快慢，认识等效替代的科学方法

（2）经历瞬时速度概念形成的过程，领悟“瞬时速度是平均速度的极限”的思想方法

3、情感、态度与价值观

（1）通过重温“龟兔赛跑”的故事，激发遇事毫不松懈、永不言弃的坚持精神

（2）通过逐步深入的学习，感悟事物的规律是由简单到复杂。

三、教学重点和教学难点

教学重点：平均速度与瞬时速度的概念的建立及其两者的区别

教学难点：用无限逼近方法得出瞬时速度的概念。

四、教学资源

多媒体投影一套、数据采集器、导轨、光电门、挡光片一套、小车

五、教学设计思路：

本设计包括平均速度和瞬时速度两部分内容。

本设计的基本思路：以动画观察、DIS实验和学生的讨论为基础，从大家熟知的龟兔赛跑的故事入手，通过知识回顾，教师类比引导，建立平均速度的概念。通过DIS实验测量通过不同宽度挡光片的平均速度，分析数据，结合无限逼近的方法，建立瞬时速度的概念。结合变速直线运动的s-t图像进一步理解瞬时速度的概念。通过生活中的例题巩固概念，并对龟兔赛跑的故事展开定量计算，前后呼应，激发学生的学习热情。

本设计要突出的重点是：平均速度、瞬时速度的概念及其两者的区别。方法是：以龟兔赛跑的故事为背景，通过描绘s-t图像，对比得出平均速度概念。用DIS测量不同宽度挡光片的平均速度，强调平均速度的特点，结合无限逼近方法，得出瞬时速度的概念。通过比较、分析、归纳出两者之间的区别，最后通过例题加以巩固。

本设计要突破的难点是：用无限逼近方法得出瞬时速度的概念。方法是：通过DIS实验由平均速度过度到瞬时速度，启发学生比较两者的区别的同时，在s-t图上对P点瞬时速度采用无限逼近的方法求解。

本设计强调学生的主动参与，主动思考，重视概念和公式的形成过程以及伴随这一过程中渗透的物理方法。