教科版选修3-2《第三章 传感器 3. 生活中的传感器》优秀教案设计

教科版选修3-2《第三章 传感器 3. 生活中的传感器》优秀教案设计

(3)、掌握逻辑电路的基本知识和基本应用。

2．过程与方法：

通过实验的方法，让学生在组装和调试中，更为深入地认识传感器的应用。

3．情感、态度与价值观

培养学生的学习兴趣，倡导以创新为主，实践为重的素质教育理念。

【学生分析】：本节是对物理倾向的高二学生上课，这一班的学生物理学习基础较好，已经 对电阻、电容的决定因素清楚认识，对电路的分析与设计也有一定基础，同时具有较好的实验操作能力。全班学生在城镇生活了最起码一年以上的时间，对传感器在生产、生活中的应用有一定的认识。但相当部分是农村的孩子，对高科技的东西了解不多，知识面不广，但求知欲很强。

【教材分析】：本节课为1课时，45分钟。这一节在“教科版”中是《传感器》这一章的第三节，是在学习了电学的基础知识后的应用性内容，后续课程还有关于传感器应用的内容。

【教学重点】：传感器的应用实例。

【教学难点】：由门电路控制的传感器的工作原理。

【教学方法】：PPT课件，演示实验，讲授

【教学过程】

一、引入新课

二、进行新课

【课堂总结】

【布置作业】课本作业

【教学策略】自主合作探究式学习策略：建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围情景创设策 略：运用生活中与教学内容相关的情景，设计问题，设计物理实验，组织教学内容，提出有启发性的引申问题，激发学生的学习兴趣，积极地参与到实验验证、实验猜想、探究规律的学习当中。

【教学资源】

教材高中物理选修3-2，相关实验器材，如斯密特触发器或非门电路，二极管，三极管，蜂鸣器，滑线变阻器，热敏电阻，光敏电阻专门为本课设计的多媒体课件、DVD影片、图片多媒体教室。

【板书设计】

【教学反思】

学以致用是学习的最终目的，将所学的知识用于实际生活和实际问题中，知识才有实用价值。