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选修3-2《第三章 传感器 3. 生活中的传感器》优秀教案
1.知识与技能：??
了解干簧管、光敏电阻、热敏电阻的特性及其工作原理。?
2.过程与方法：?
经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的观察能力、实践能力和创新思维能力。?
3.情感态度与价值观：?
体会传感器在生活、生产、科技领域的种种益处，激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识视野，并加强物理与STS的联系。?
三、教学重点?
探究传感器在生活中的应用。
四、教学难点?
传感器的工作原理和特性?
五、教学过程?
教师活动????学生活动????点评?
1、引入，之前我们学习了各种传感器（例如：干簧管、热敏电阻、光敏电阻）以及一些简单的应用。前几天留了作业生活中有哪些地方使用到了传感器。这里找几位同学给大家展示一下。
2、学生展示
《水位传感器》
《热电偶温度计》
《路灯》
《电饭煲》
《电子温度计》
《自动门》
《声光控灯》
《声波传感器》等等
教师进行总结，提出疑问。 从学生熟悉的生活实例，容易激发学生学习兴趣，引起求知欲望。学生列举类似实例，可以让学生知道物理就在我们身边。
3、播放视频《无人城市》
要求学生好好学习。