粤教版物理选修1-1《第一章 电与磁 第三节 认识磁场》优质课教案

粤教版物理选修1-1《第一章 电与磁 第三节 认识磁场》优质课教案

1）初步了解电磁研究的发展历史。认识法拉第“力线”和“场”的思想。

2）通过实验认识磁场，知道磁场是物质存在的一种形式，是客观存在的。

3）知道磁场是矢量，不但有大小而且有方向。

4）认识磁感线和磁感应强度，懂得用磁感线和磁感应强度去描述磁场。

5）知道匀强磁场、磁通量。

2．过程与方法：

1）通过对磁感线的认识学会用图示法去描述磁场。

2）通过“观察与思考”，懂得如何用实验去模拟磁感线的方法。

3）通过“实验与拓展”，能运用所学的物理知识去解决生活中的一些问题。

3．情感态度与价值观目标：

1）通过对磁场的认识让学生感受到想象力和抽象思维在科学研究中的重要作用。

2）通过对科学史的了解让学生认识到科学研究的艰辛，让法拉第的事迹为榜样，培养他们热爱科学、勇于创新的精神。

【教学重难点】

重点：磁场是客观存在的；懂得用磁感线和磁感应强度去描述磁场。

难点：磁场是客观存在的；几种常见磁感线的分布特点；概念较抽象。

【教材分析】

在初中，学生已学习了关于磁场的一些简单知识，对磁场有了初步的认识。教材先简单介绍了电磁学的发展史，让学生初步了解法拉第“场”和“力线”的思想形成的过程。然后由浅入深，介绍描述磁场的两种方法：磁感线和磁感应强度。结合演示实验，使抽象问题具体化。

【教具准备】

条形磁体（两条）、U型磁体、小磁针组合、铁沙、玻璃片、物理小车、磁感应线图片

【教学过程设计】

一、问题引入：万有引力、磁场力都不是通过直接接触（如推或拉）而引起的。那么，这些物体之间是怎样进行相互作用的呢？

1、太空中各行星有序运动。

2、演示实验：

实验一：放手后，小车分别会怎样运动？（相吸；相斥）

实验二：两磁铁没有直接接触，是怎样进行相互作用的？（磁场）