粤教版物理选修3-3《第二章 固体、液体和气体 第09节 饱和蒸汽 空气的湿度》优质课教案

粤教版物理选修3-3《第二章 固体、液体和气体 第09节 饱和蒸汽 空气的湿度》优质课教案

基于本节课的教学设计思路分析，我将教学目标设置如下：

1、认识蒸发和沸腾，从微观角度分析蒸发和液化，培养科学推理能力。

2、知道饱和蒸汽（饱和汽）、未饱和汽和饱和汽压这些概念的含义。

3、了解相对湿度概念的含义以及它对生产、生活的影响。

三、教学重点与难点

重点：饱和蒸汽、饱和汽压概念的理解

难点：相对湿度和绝对湿度的关系

四、课前准备：

1、以粤教版教材为基础，查阅人教版、鲁科版等教材中有关饱和蒸汽、湿度等内容，博采众长，优化教学设计。

2、上网搜索有关饱和蒸汽、相对湿度等知识的实验或新闻视频，最终在课堂上选用既科学、有趣，又清晰的视频。

3、准备一个装有约半瓶水的纯净水瓶、两个湿度计用于课堂教学演示。

五、教学过程：

引入新课

考虑到广东地区学生对“回南天”深有感触，我使用“回南天”时湿漉漉的墙壁、地砖图片引起学生的兴趣，并提出问题“这些水珠难道不蒸发的吗”，从而引入新课。

（二）新课讲解

1．蒸发与沸腾

（1）回顾初中知识

蒸发和沸腾分别有什么含义？

液体的沸点随气压怎样变化？

让学生回忆下图所反映的初中物理实验，实验结论是什么？

（2）看一看：观察低气压下的热水

观察一个有关低气压下热水沸腾的视频，让学生加深对沸点和气压有关的知识的深刻印象。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

（3）比较蒸发和沸腾的异同

想一想：密闭容器里液体的分子还会飞离液面吗？

装在敞口容器里的液体，由于蒸发，过一段时间后会全部消失。而盛在密闭容器里的液体，即使过很长时间，也不会减少。难道密闭容器里液体的分子不再飞离液面了吗？