选修1 算法与程序设计《第2章 程序设计基础 第三节 选择结构 活动三 使用多重选择语句实现活动二的程序》优秀教案

选修1 算法与程序设计《第2章 程序设计基础 第三节 选择结构 活动三 使用多重选择语句实现活动二的程序》优秀教案

（3）初步掌握调试、运行程序的方法。

（4）在使用某种面向对象程序设计语言解决问题的过程中，掌握面向对象程序设计的基本思想与方法，熟悉对象、属性、事件、事件驱动等概念并学会运用。

2．活动建议

（1）选择实例，根据解决问题的要求分析设计算法，恰当地使用选择控制结构编写源程序，调试并运行该程序，在过程中体验程序设计语言的逻辑特点。

【内容分析】

本节课选自选修一《算法与程序设计》一节内容。基于学生已掌握利用条件语句来解决两种情况的判断和选择问题，在现实生活中，往往会遇到需要选择的情况多于两种，对于此类问题如何利用计算机来处理和解决？

本课结合当前中学生所关注的“超级女声”等生活实例出发，引出制作“明星档案”问题，引导学生将事先从网上获取并分类整理的信息，利用VB编程中多重选择语句的算法结构，巧妙的加以运用——既达到利用计算机解决问题的初衷，同时又在自然而然的知识渗透中培养学生良好的信息素养。

『多重选择语句是在选择语句教学完成之后，接下来要完成的一个教学难点。此处的“教学内容分析”只是描述了上述的教学情况，并没有就“多重选择语句”这一知识点本身进行深入的思考与剖析。接下来的描述应属于“教学策略”范畴，也就是作者设计本节课的整体思路。从描述上来看，作者是想以“超级女声”来引入，紧抓“明量档案”这一主线来贯穿整个教学。考虑到“超级女声”这一节目的火爆，以及“明星”对学生的超级影响力，相信会调动起学生极大的学习热情。“好的开始是成功的一半”，能选用深受学生喜爱的容，同时又能完整地包含教学内容的实例来进行教学是非常讨巧的方法。』

【教学目标】

知识性目标：

VB语言条件语句的应用；

让学生了解分析问题、设计算法、编写程序等用计算机解决问题的基本过程。

技能性目标：

培养学生合理的利用信息，并能用计算机分析、解决相关问题的能力；

培养学生合作、讨论、交流和自主学习的能力。

情感性目标：

通过设计“明星档案”这个富有生动情节的实例，让学生体验用计算机解决问题（处理信息）的基本过程。

『知识目标中的第3点似乎有些问题。学生对“用计算机解决问题的基本过程”的了解与体验早在必修部分就应该已经完成了，再说还有选修后的开篇以及顺序、选择结构的教学，都会反复强化学生对这一过程的应用。因此，此处的“了解”改为“训练”或是“强化”应该会更科学，更符合实际情况。此外技能目标写得有些“空”，如能紧扣“多重选择语句”会更好。情感目标中的“体验”同样应改为“强化”。』

【重点难点】

教学重点：

（1）从问题出发，设计相应的算法；

（2）要求学生了解和掌握VB语言选择结构及多重选择语句的使用。

教学难点：

（1）引导学生如何将自己获取的信息有效地加以应用。

（2）算法的实现。