选修2 多媒体技术应用《第2章 计算机中的图世界 第一节 图片的采集与保存 学习指导 图形与图像的文件格式》优秀教案

选修2 多媒体技术应用《第2章 计算机中的图世界 第一节 图片的采集与保存 学习指导 图形与图像的文件格式》优秀教案

演示法：本节课的重点部分通过利用机房教学系统向学员作示范性操作，直接刺激学员的感官，来说明和阐述图象处理的基本技巧，使学员获得感性认识的同时能主动思考每一步操作的基本原理和必要性。

课堂辅导法：及时解决学员问题，帮助学员充分吸收知识

学法：为了提高教学效果，增强学员的自学能力，本节课让学员采用自主学习，小组合作，探究学习的方式进行，营造热烈和谐的学习气氛。

教材分析：

本节是人民教育出版社出版的义务教育初级中学教科书《信息技术基础》第一章第一节“图像信息的采集与加工”部分。主要介绍图像的类型及格式，以及图像的采集方式，运用恰当的软件进行图片加工。

学情分析：

1初一年级的学生对知识接受能力较强，感知美的能力和自主动手操作能力日渐成熟，对未知领域的知识有着强烈的求知欲。

2.大部分学生在初中学习过画图、金山画图王等图像制作工具，具备一定的图像编辑能力。

3.利用计算机进行图像处理已经运用了日常生活的方方面面，图像信息的采集与加工的内容对学生们有着强烈的吸引力，并且学生希望通过学习能够把握加工图片的知识，以便在日后的生活中帮助自己处理照片。

教学目标：

知识与技能目标：

1. 了解图像信息的优点

2. 认识图像的两种不同类型及各自的优缺点

3、了解图像的获取途径

4、了解常见的图像加工工具

5. 学会在photoshop中对图像进行效果处理

过程与方法目标：

1. 通过信息技术在自然界和现实生活中的应用，能认识到信息技术与现实世界的密切联系，使学生清晰地认识到人类离不开信息技术的事实，从而进一步认识到信息技术的价值，形成学信息技术、用信息技术的意识，形成爱护计算机、自觉遵守使用计算机的道德规范

2. 尝试运用图像知识与技能，分析、解决信息

3．提高学生交流表达信息的能力

情感态度与价值观目标：

1.培养学生自主学习的习惯。

2.感悟生活中的知识无处不在，图像信息与我们的生活息息相关。

教学环境与准备：

基于因特网的多媒体网络教室