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选修4 数据管理技术《第2章 建立数据库 第二节 数据库设计的规范化 任务一 分析表设计的合理性 》优秀教案
4．学时数：一学时
二、教学设计
（一）内容分析
本节为高一年级上海版《数据管理技术》一书中第四章第二节的内容，本节课教学主要是为了使学生对于数据库的认知更加清晰完整，进一步明确在数据库设计的过程中可能遇到的不同问题，并且能够初步根据存在的问题对数据库进行优化改进。数据库规范化是数据库设计第一步所要使用的技术，而这里面有大量抽象的理论概念，对于初学者是一个巨大的挑战。
（二）学生分析
1．学生已经学习了创建数据的一般步骤中的前几个步骤，对数据建模有了初步的认识，但实际操作能力有待加强。
2．学生未独立创建个完整的数据库，因此对规范化设计数据库的必要性认识还不够。
（三）教学目标
知识与技能：（1）明确数据规范设计的思想、意义；
（2）能够初步判断数据库模型存在的问题，能进行简单的优化。
过程与方法：通过对不同关系模型的比较，自主探究数据库设计过程中存在的问题，并针对问题对数据库进行优化。
情感态度价值观：培养学生解决实际问题的能力和技巧。
本课重难点：
（1）认识数据库设计过程中可能遇到的主要问题；
（2）能根据存在的问题对数据库进行优化修改。
（四）教学方法设计
结合教学内容和学生的学习特点，本教学主要采用案例分析和讨论交流的方式。教师借助辅助教学平台为学生提供的有针对性的学习资源，为学生的学习提供支撑，提高学生的学习效率。
典型案例分析：通过典型案例，深化学生对知识的理解和记忆。
基于资源的自主学习：教师通过在教学网站上设置拓展学习模块，学生可以根据自己的兴趣和实际水平开展学习探索，拓展学习的广度和深度。
交流评价：交流讨论，共同进步。
（五）教学准备
硬件：多媒体网络教室。
软件：教学ppt、Ittools信息技术教学平台、多媒体广播系统极域电子教室。
（六）教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习导入 创建数据库的一般过程：需求分析→概念模型设计→数据模型设计→创建数据库。提出本节课的问题：什么样的数据库是“好”的数据库？该如何判断？