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必修 信息技术基础《第六章 信息集成与信息交流 6.2 信息发布 6.2.2 网络信息发布》优秀教案
3.与时俱进，进行学习平板的教学设计；
4.结合校园文化，融入热爱校园的德育内容。
学科核心素养
学科核心素养
1．信息意识：在确定主题任务之后，能够在海量的信息中发现自己想要的素材，并根据解决问题的需要，主动地寻求恰当的方式获取与处理信息。
2．信息社会责任：能够辩证对待信息对社会和生活的影响。挑选积极健康向上的信息进行集成和发布。
3. 数字化学习与创新：使用平板电脑进行学习和制作自己的主题作品。要掌握数字媒体的使用，灵活运用APP工具进行信息的收集加工和发布。如何有个性的呈现自己的主题内容则体现了学生创新的能力。
内容分析
内容分析
《信息集成》是教科版《信息技术基础》教材第六章的教学内容。信息的集成的一般过程由选题立意、设计规划、开发制作、评估测试四个部分组成。本课题与教材的课题不完全一致，更具前瞻性和开放性。因此，对本课题主要从以下几个方面分析和界定：
1.选题立意
信息的集成首先是要定义主题。就好比写作文，订好题目和主题是信息集成的关键方向。根据课本给出的主题，又结合时代发展的实际情况。可以实事求是的选取不同的主题方向。给学生一种开放自由的氛围。但是应该健康、富有朝气，对学习和生活有促进作用的主题。本人根据校园特色的育人红枫文化，选取一些校园活动作为制作主题的方向。例如
2.设计规划
根据自己的选题立意，开始设计规划自己的呈现内容。对自己的信息进行分类整理。文字，声音，图片
选择工具
根据上课的平板电脑的硬件条件，选择使用H5网页发布工具来呈现内容。本节课选择了美篇APP和易企秀APP作为内容呈现的工具。
评估测试
根据呈现内容进行反复修改测试。学生根据老师的评价修改完整自己的主题作品。
学生分析
学生分析
本课内容有趣又偏于实践，涉及的知识点比较少。对于高一的学生，信息社会的日新月异，他们都是信息时代的原著民。对于信息的获取有天生的敏感能力。信息的处理和加工都会有自己的个性特点。
首先技术层面，使用学习平板应该没有太大的技术障碍，跟手机的功能类似。软件的使用就是熟悉美篇APP或易企秀APP的操作方法。
其次是内容主题是定义写一篇新闻稿。结合学校的红枫文化活动，进行报道。提供了许多活动素材图片，贴近学生生活，学生热情高涨。其中就包括校运会、成人礼、义卖活动、植树活动、班级班会、研究性学习等等。
再有就是学生喜欢呈现个性的表达，喜欢加入自己个人的元素等等。
本次上课的学生为普通示范性高中的学生，综合素质能力都是比较高。内容的知识点不必重复过多。提供一定的辅助教学材料即可。由此我准备了技术工具的图文方法教程，以及关键重难点微课教程。