中图版选修3 网络技术应用信息技术《第一单元 网络探秘 第三节 确定组网方案》优秀教学设计

中图版选修3 网络技术应用信息技术《第一单元 网络探秘 第三节 确定组网方案》优秀教学设计

过程与方法：

利用学生身边的生活中的问题，创设情境，引发学生的思考，探究组建小型局域网络的意义、条件、步骤与具体做法，让学生由浅入深理解与掌握本课知识内容。

情感态度与价值观：

1.感受网络技术飞速发展使用我们的学习、生活方式产生的深刻变革。

【重点难点】

教学重点：网络组建方案的策划过程；

教学难点：根据具体的情况灵活选用常见的传输介质与网络设备组建小局域网。

【教学过程】

问题导入

张华上了大学，住进了四人一室的大学宿舍，问题来了，每个同学都有电脑，可是宿舍里上网插口却只有一个，你能不能帮他们解决同时上网的问题？

学会思考：1、面对这个问题，你最初的设想是什么？

2、按照你的设想，你现在需要了解什么？

新课导入

案例分析：新生宿舍的4台计算机，现在想让这些计算机既能同时上网，又能进行内部资源共享。该如何实现？

一步一步学组网

教师提示：板书图示4台机器，一个网络插口。如何使每台机器都能连接到因特网上？分析只有4台的机器，按照网络的覆盖范围分，它属于一个什么网呢？我们又该采用什么样的拓扑方式连接各机器呢？说说你的理由。在星型拓扑结构中，对于中央交换设备，我们应该如何选择呢？

请同学们带着老师的疑问，小组学习书本内容，完成导学案中的问题清单：一～六

问题清单：

一、确立组网结构

1、你需要了解“对等网”和“主从网”网络结构

2、它们各自的特点及优势是什么？

二、设计网络拓朴结构

常用的网络拓朴结构有哪些？它们各自的优缺点是什么？

你们决定选择哪一种网络拓扑结构？为什么？

三、组网硬件的准备与安装