中图版信息技术选修3 网络技术应用《第一单元 网络探秘 第三节 确定组网方案》优质课教案

中图版信息技术选修3 网络技术应用《第一单元 网络探秘 第三节 确定组网方案》优质课教案

本节教材内容安排为两课时，本案例是第二课时内容。在第一课时中，学生已经学习了组网所需的拓扑结构、传输介质和网络设备的选择，了解了常见的网络操作系统等相关知识，在第二课时，内容重点是了解通信协议的功能和作用，利用模拟与实际的网络搭建过程，让学生体验从硬件连接到网络配置的全过程，从中了解网络知识和一些常用的网络命令，然后通过进一步的自主学习了解TCP/IP协议的功能和作用，初步理解通信协议中分层的思想方法。

学生分析

高一学生已经具备了一定的网络使用经验，大多数都有使用过网络服务，比如社交软件、网上购物、网上订餐、网络游戏等。但是对网络结构、通讯协议等网络知识却了解的很少。如果单纯地从理论上学习网络知识，学生们可能不好理解。因此，本案例借助了网络模拟实验环境，让学生们在实践中学习网络知识，更容易激发学生的学习兴趣，学习效果也会更好。

教学目标

通过本节的学习，综合考虑信息技术核心素养（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）四个方面，期望达到如下教学目标：

1. 熟悉网卡、交换机等设备的作用。

2. 合理选用双绞线、网络设备，进行简单的网络连接。

3. 掌握IP地址的设置方法，学会使用ping命令测试网络连接的状态。

4. 了解TCP/IP协议的功能和作用，理解通信协议中分层的思想方法。

教学重点与难点

1．重点：合理选用双绞线、网络设备，进行简单的网络连接。

2．难点：了解TCP/IP协议的功能和作用。

教学策略

本节课教学以教师引导下的任务驱动，学生自主探究、小组合作及交流展示等教法学法为主。结合本课内容，教师提供适度的学习资源实例，创设情境：通过组建小型局域网的模拟实验，引导学生自主探究，体验从硬件连接到网络配置的全过程，提升网络搭建能力及兴趣；通过直播展示部分同学在真实环境的局域网搭建实验，使学生进一步感受到真实的网络搭建过程所带来的成就感。通过自主学习和在线测试环节，使学生了解TCP/IP协议的功能和作用，并理解通信协议中分层的思想方法。

六、教学过程

课前准备部分

制作课堂学习网站，网站内容有网络模拟软件的简易使用说明，常用基本网络命令介绍，及OSI参考模型、TCP/IP协议等自主学习内容。本节课介绍的许多网络知识需要用图片才能表述清楚，需提前准备，并制作PPT。将本节课的教学内容制作成思维导图，在课堂总结时展示。

新课导入部分

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入

“请家里有计算机的同学举手。”

“请家里有两台及以上计算机的同学举手，并请同学来说明家里计算机是如何联网的。”

通过学生的描述，教师介绍无线宽带路由器，然后引出本节课的主要内容“组建小型有线局域网”。 参与互动，引出组建小型有线局域网的实际需求。

了解本节课的主要内容。 调动学生的注意力，激发学生兴趣。 引出主题：组建小型有线局域网。

师生互动学习部分

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 回顾复习 对于组建小型局域网，已确定方案：