音乐鉴赏（必修）音乐《第二单元 音乐与民族 第1节 多彩的华夏之音 民乐篇 梅花三弄（编钟与乐队）》精品课教案

音乐鉴赏（必修）音乐《第二单元 音乐与民族 第1节 多彩的华夏之音 民乐篇 梅花三弄（编钟与乐队）》精品课教案

了解中国民族乐器的发展进程，能用语言描述骨笛、埙、磬、编钟等中国民族乐器的音色、演奏方法及发声原理。愿意去收集和欣赏中国传统音乐。

【教学重点】用语言描述所学乐器的名称、音色、演奏方法及发声原理。

【教学准备】编钟、埙实物，课件、多媒体平台

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

衔接

一．

导

入

课前播放视频《花好月圆》

进入教室准备上课。

自我介绍。今天很高兴与同学们一起来学习中国乐器以及它的发展进程，课前播放乐曲《花好月圆》是我国著名的民乐合奏曲之一，里面使用了多种民族乐器，但它们仅仅是中国民族乐器中的一小部分，从古至今见于我国记载的乐器有一千多件，如此多的乐器，那同学们知道到目前为止在我国发现的最古老的乐器是什么吗？它是怎样产生的呢？

骨笛，好，请打开书，我们一起来了解一下骨笛的请大家思考一个问题，当时的骨笛一开始是用来做什么的？（用于生产活动，狩猎诱捕禽鸟，，可见乐器是产生与生产劳动中）现在来聆听一段音乐，请说出骨笛的音色是什么，找出里面的一共有多少个音。这个声音好似鸟的叫声，是用来吸引和诱捕鸟，因为原始人为了生存获取生活资料的主要方式就是捕猎。这里还有一个用来狩猎后来成为乐器的工具，埙——石流星（球形飞弹），也是用来和诱捕禽鸟。开始的埙只有一个音孔，活动：轮流观察埙的结构和聆听和模仿埙的音色。（在黑板上把演奏方法和音色特点幽深、圆浑而深沉、古朴）同学们想一想，当原始人捕获到猎物后他们会做什么？（庆祝），当歌唱不能表达他们喜悦之情的时候，就会借助什么来庆祝？“身边的狩猎工具或周围的物件，如石块，互相敲击就会发出声音，他们还发现用大小不同的石块敲击，会发出不同的音。请同学们来看一种乐器（编磬，音色悠扬清越，近于铜声），它最初就是用石头来做成的。但是为什么要把它按大小顺序挂起来呢？好，我们来听一段编磬的演奏，回答上面的问题。随着生产力的发展，生产工具的不断更新，制作乐器的材料也随之丰富，到了商代，出现了铜制的——编钟，请欣赏下列视频回答问题，1.编钟的音色？2.为什么说编钟会被认为是世界上一大文化奇迹？但又为什么没有流传下来？（归纳当时的铜是贵重金属，用来铸成的编钟，只有宫廷才有，是当权者用来享乐的，在他们死后这些贵重乐器也成了殉葬品）。乐器的发展的发展与社会生产力的发达和提高有着密切的关系。我们的祖先从石器时代经铜器时代、铁器时代到学会养蚕缫丝，各种相应材料制作的乐器也先后产生，到目前为止，各种类型的乐器品种繁多，按照它们的演奏方法可分为四类（吹、拉、弹、打）同学们，下面有一些大家熟悉的民族乐器演奏的音乐片段，；聆听音乐，说出它的名称、音色，以及演奏方法。非常好！最后，我们来看看民族乐器的发张经历了哪些过程。（由不定型到定型，由不定音高到固定音高，由单音乐器到旋律乐器的发张阶段。）

二．

知

识

1.分别了解骨笛、磬、埙、编钟等乐器的音色、演奏方法和发声原理。

2.组织学生归纳中国民乐的分类。

1.用语言描述骨笛、磬、埙、编钟等乐器的音色、演奏方法和发声原理。

三．

活

动

1.听音乐片段，说出音响中主要演奏的乐器、音色特点、演奏方法及发声原理。