音乐鉴赏（必修）音乐《第二单元 音乐与民族 第2节 绚丽的世界音乐 歌唱篇 印度尼西亚 恰克（Chak)合唱》精品课教案

音乐鉴赏（必修）音乐《第二单元 音乐与民族 第2节 绚丽的世界音乐 歌唱篇 印度尼西亚 恰克（Chak)合唱》精品课教案

教学目标：

1、初步认识学习世界各地有趣的声乐形式，乐意感受和体验不同国家的歌唱形式，并主动进行相关的学习与探究活动。

2、通过教学活动使学生积极主动地参与到音乐活动当中，在“寓教于乐”的同时也培养学生感受、理解、体验世界民族音乐的能力。

3、能记住约德尔山歌、恰克合唱、板嗦哩说唱三种歌唱形式的名称与基本特征；

六、重点难点：

1．重点：通过学生自己去分析音乐，总结并记忆各种歌唱形式的基本特征，并由此充分体验音乐。

2．难点：（1）用音乐要素对作品进行分析，理解各种形式的音乐特征，并由此充分体验音乐。

（2）学生运用自己分析到的音乐特征，主动体验音乐。

六、教学过程：

导入：

播放德奥山歌，询问学生歌唱的特定

新授过程：

（一）、《约德尔山歌》

师：首先，我们的第一站是瑞士，同学们对瑞士了解吗？

生：表，阿尔卑斯山。

师：阿尔卑斯山上的居民的生活方式以什么为主？

生：放牧，农业。

师：在放牧的时候，他们呼唤远处的羊群形成了一种有趣的发声方法-------约德尔。接下来让我们一起来聆听具有约德尔风格的山歌。我要求同学们用右手跟着歌曲画旋律线，（放音乐）

生：画着旋律线聆听。

（音乐结束时，出现关于约德尔唱法的问题）

师：音乐听完了，问题也出来了，我们来看一下这些问题。我点到哪一位同学哪一位同学就起来回答。

师：问题A请同学说出这首歌曲的旋律、速度与节奏有什么特点？

生：跳跃、轻快、密集。

师：同学们聆听的非常仔细，回答的很好，我们从歌谱中看一下这些特点是怎样展现的。

（点幻灯片出约德尔山歌歌谱）。