音乐鉴赏（必修）音乐《第四单元 音乐与社会 第2节 大众音乐 影视音乐 詹姆斯 邦德序曲（系列片《007》音乐）》精品课教案

音乐鉴赏（必修）音乐《第四单元 音乐与社会 第2节 大众音乐 影视音乐 詹姆斯 邦德序曲（系列片《007》音乐）》精品课教案

1、情感目标：通过本节课的学习，让学生了解多彩的荧屏世界以及影视音乐的多种存在方式，感受主题音乐在影视中的作用。

2、能力目标：通过感受音乐，引导学生感受音乐和视觉影像相结合所产生的美感和魅力，培养学生的配乐能力，并能为影视片段配上合适的音乐。

3、知识目标：认识影视音乐的种类、作用。

五、?????????? 教学重点与难点：

重点：通过本节课的学习，使学生了解电影音乐的特点、功能。

难点：如何让学生清楚地分辨出影视音乐的体裁，并能为影视片段配乐。

六、 教学过程：

（一）新课导入：播放《三傻大闹宝莱坞》、《多啦A梦》主题曲、插曲视频

师：同学们，看了这几个段视频，是否勾起了你对影片的一些回想呢？

师：很多时候，我们看完一部影片，可能会忘记它的剧情、它的主角，但是最能让我们记住的，是影片的音乐。影视自发明以来，给我们带来了多姿多彩的生活，影视音乐，使影视艺术不再是单一的视觉表达，在视听上满足了我们的需求，让我们的生活更丰富多彩。这节课，我们一起来鉴赏影视音乐。

（二）课程展开与深入

师：影视音乐包含：主题曲、片头音乐、插曲、背景音乐，我们刚才看了几段视频，相信同学们对影视音乐已经有个初步的概念，下面我们一起感受一下主题曲。

1、主题曲的概念：对影视剧内容的一种高度艺术化浓缩。一部影视剧的主题思想与精神内涵，都可以在主题歌中反映出来。它可以展现特定的历史气氛、揭示影视片的内容、传达凝练的情感表现。

a：简要介绍《泰坦尼克号》的背景：1912年4月10日，被称为“世界工业史上的奇迹”的“泰坦尼克号”从英国的南安普顿出发驶往美国纽约。女主角罗丝和男主角杰克在船上相遇相知相爱。1912年4月15日，惨绝人寰的悲剧发生了，泰坦尼克号与冰山相撞。穿上一片混乱，在危急之中，人类本性中的善良与丑恶、高贵与卑劣更加分明。杰克把生存的机会让给了爱人罗丝，自己则在冰海中被冻死。载着1316位乘客和891名船员的豪华巨轮长眠海底，这场海难被认为是20世纪人间十大灾难之一。1985年，“泰坦尼克号”的沉船遗骸在北大西洋两英里半的海底被发现。

《泰坦尼克号》荣获奥斯卡：最佳影片奖、最佳导演奖、最佳编辑奖、最佳插曲奖、最佳音乐奖、最佳艺术指导奖、最佳摄影奖、最佳视觉效果奖、最佳音响奖、最佳音响编辑奖和最佳服装奖11项。

b：看《泰坦尼克号》主题曲视频04:39

师：主题曲的前奏用的是什么乐器？（苏格兰风笛）

师：那主题曲在影片中起了什么作用？（作用：概括、总结、确定影片风格的作用）

2、片头音乐

师：好，下面我们换个风格，播放《詹姆斯邦德序曲》01：47

师：音乐给人什么样的感觉？（神秘、诡异）

片头音乐的概念：片头音乐是在影片开始、伴随片头字幕出现的音乐。

师：片头音乐在影片中起了什么作用？

片头音乐的作用：片头音乐可以呈现影片的主题音乐、展示影片的风格，用音乐的语言概括全片的基调。《007序曲》则起了标识和品牌的作用。

（小总结：）